9月15日下午，學校在正德樓多功能廳召開2020年疫情防控期間線上教學總結(jié)交流會。校長秦智偉、副校長王志臣、王永德出席會議，各二級學院（部）院長（主任）、副院長（副主任），教務(wù)處、教學質(zhì)量評估中心、科研與事業(yè)發(fā)展處、信息化教學中心負責人，校級“線上教學改革”專項課題立項主持人及項目參與人共百余人參加會議。會議由教務(wù)處處長、教師發(fā)展中心主任宮潔主持。
會上，副校長王志臣從線上教學的運行機制、時間把控、教學模式、教師發(fā)展、教學改革等五個維度等方面對2019-2020學年度第二學期疫情防控期間線上教學作出總結(jié)，并對本學期線上線下混合教學提出了四點規(guī)劃：一是開展線上線下混合教學培育項目立項，支持教師開展混合教學；二是啟動“三百工程”新階段建設(shè)，支持教師信息化教學手段的利用；三是有效利用校內(nèi)融媒體實驗室，啟動線上教學資源錄制；四是完善網(wǎng)絡(luò)教學平臺，上線校本課程資源。
△王志臣副校長作疫情防控期間線上教學總結(jié)
教學質(zhì)量評估中心主任徐柏權(quán)對線上教學質(zhì)量監(jiān)控進行了分析及總結(jié)。從線上教學質(zhì)量監(jiān)控總結(jié)、線上教學主要的不足之處及分析、疫情常態(tài)化下教學建議等方面對學校線上教學質(zhì)量進行了總結(jié)。
△徐柏權(quán)主任作線上教學質(zhì)量監(jiān)控分析及總結(jié)
工商管理學院教師陳冰冰以“初探線上線下混合式教學——以《員工招聘》課程為例”，進行線上教學課程案例的總結(jié)與交流。
△陳冰冰老師作線上教學課程案例交流
副校長王永德宣讀了《哈爾濱劍橋?qū)W院關(guān)于2020年“線上教學改革”專題課題立項結(jié)果的通知》。今年學校共批準立項39項，其中重點項目8項，一般項目31項。
△王永德副校長宣讀“線上教學改革”專題課題立項結(jié)果
隨后，電氣與信息工程學院的朱瑩澤老師作為項目主持人，以“立足項目 凝練成果”為主題，從教改立項的角度進行了交流發(fā)言。
△教改立項項目主持人朱瑩澤老師交流發(fā)言
最后，校長秦智偉對本次交流會議作總結(jié)講話。秦校長首先對線上教學工作給予充分肯定。并指出：線上教學階段提高了教師教學信息化運用的能力和水平，促進了學生學風建設(shè)，更提高了學生們自主學習的熱情。從線上線下混合式教學及教改立項兩個方面對下一步工作提出了要求：
線上線下混合式教學方面。一是線上教學時間安排應(yīng)更加合理，線上線下混合式教學應(yīng)將碎片單元化模式結(jié)合，應(yīng)更好的有機結(jié)合。二是教學內(nèi)容應(yīng)有所提升，要進一步精煉教學內(nèi)容，明確學生自主學習內(nèi)容的要求，對學生學習效果能夠正確的跟蹤、考核和反饋。三是完善教學組織與教學設(shè)計。課堂時間分配精準化，教學內(nèi)容系統(tǒng)化。教學設(shè)計應(yīng)邏輯強，層次高，內(nèi)容詳略分明。在合理的布置學生任務(wù)的同時，提高學生學習的興趣與主動學習的熱情。四是豐富課程資源。在滿足學分制模式背景下，滿足課程資源的需求，并提高課程質(zhì)量。掌握課程前沿及發(fā)展動態(tài)。五是提高信息化技術(shù)應(yīng)用熟練水平。要適應(yīng)當“主播”，要結(jié)合實際創(chuàng)新，大力推廣線上線下混合教學研究。
教改立項方面。學校將繼續(xù)支持教師參與教改立項，教師需從以下四方面提高自身教研教改能力：一是豐富教改項目研究經(jīng)驗。二是利用項目樹立更高的目標。三是提升文獻閱讀量，并善于利用各類搜索平臺。四是提高寫作能力。希望廣大教師大膽創(chuàng)新線上線下混合式教學模式，繼續(xù)將課程思政合理的融入到教學內(nèi)容中。希望廣大教師養(yǎng)成良好的學習、探究、創(chuàng)新的習慣。
△秦智偉校長作總結(jié)講話
短短五個月的線上教學階段，讓劍橋全體教師感受到線上教學能力的提高與教學改革的相互促進。全體劍橋師生將繼續(xù)發(fā)揚劍橋的精神，用嚴謹?shù)膽B(tài)度、勤奮的作風、求實的精神、創(chuàng)新的意識，圓滿完成疫情防控常態(tài)化下的教育教學工作。
△教務(wù)處處長、教師發(fā)展中心主任宮潔主持會議
△2020年疫情防控期間線上教學總結(jié)交流會會議現(xiàn)場
