編者按：
一名黨員就是一面旗幟
在我們身邊有這樣一群人
他們用奉獻砥礪初心
他們用實干擔起使命
他們在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績
生動詮釋了新時代共產黨人的政治品格和先鋒形象
他們讓黨旗在劍橋一線高高飄揚
讓我們以他們?yōu)榘駱?/em>
在創(chuàng)建特色鮮明高水平應用型大學的路上
同心同向
共筑輝煌
藝術學院黨總支
于 利
于利，男，漢族，藝術學院黨總支書記。多年來，該同志以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在黨務工作上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守、辛勤工作,出色地完成了黨組織交給的各項任務，為藝術學院黨建工作作出了積極貢獻。他帶領藝術學院學生黨支部榮獲省“樣板支部”榮譽稱號，創(chuàng)建藝術學院教師黨支部“雙帶頭教師工作室”。
一、堅定理想信念,樹立黨員形象
在平時的工作中,他時時刻刻處處用黨員的標準嚴格要求自己，不斷增強黨的觀念,加強黨性修養(yǎng)，履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，以新時期保持共產黨員先進性的要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業(yè)務能力， 維護黨的團結統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務。把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當作自己的折射鏡，彰顯自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產黨員的先鋒模范作用。在與同事相處時，總是以”與人為善”的心態(tài)對待每一個人。
二、加強學習，提高理論修養(yǎng)
他認真學習黨的基本知識，在“不忘初心、牢記使命”主題教育學習、黨史教育學習中，能夠做到理論聯系實際，有的放矢。在做好個人自學的同時,組織好總支廣大黨員的學習,采取集中學習和分散自學等多種辦法，組織大家認真撰寫學習筆記和學習心得，積極履諾，深刻剖析自我，認真整改問題力爭使學習覆蓋到每個黨員。通過廣泛深入的學習，提高了自身的理論修養(yǎng),也增強了黨總支班子貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和法律法規(guī)的自覺性,為搞好黨務工作奠定了良好的業(yè)務及政治理論基礎。
三、求真務實、開拓進取
（一）抓制度、打基礎，嚴格規(guī)范和落實黨務工作。貫徹落實"抓制度促黨建、抓黨建促事業(yè)”的做法，在全校黨史教育動員大會召開后，他第一時間將教育活動作為中心工作開展部署，成立了以藝術學院黨總支書記為組長的黨史教育領導小組，對藝術學院黨總支路線教育作出全面動員、部署和推進。為切實開展好活動，他認真開展調查研究，制定《中共哈爾濱劍橋學院藝術學院黨總支委員會關于開展黨史教育學習教育的實施方案》，為各支部扎實開展黨史教育提供了指導依據。
（二）抓學習、重做法，深化思想政治工作力度。他平時十分注重抓黨員干部的學習教育，運用多種形式豐富教育手段、提高教育效果，開展了多項系列教育活動:重溫入黨誓詞、黨建手繪比賽、手工雕刻比賽等項目。按照校黨史教育辦公室的統(tǒng)一要求和藝術學院具體學習方案，他帶領藝術學院全體黨員采取個人學習到集中學習相結合，理論學習與實踐學習相結合，組織大家觀看《榜樣5》教育影片，參觀紅色基地哈爾濱烈士陵園、滿洲省委機關遺址，開展黨史專題黨課，錄制微黨課，領學會議精神。
（三）學黨史、開新局，在黨史教育學習中，在他的帶領下，廣大黨員的參與熱情非常高，基本上做到了上級、黨員、群眾滿意，總體上講達到了預期目的，取得了較好的成績。在“我為師生辦實事”環(huán)節(jié)中，他扎實開展意見收集，用過集體談、面對面、有事找書記微信等形式集中聽取群眾意見，共開展座談會10次，走班40次，深入寢室12次，學生談話26次，收取群眾意見87個，解決問題28個，涉及部門7個。
四、創(chuàng)新思想、融合工作
藝術學院黨總支不斷創(chuàng)新工作模式打造“黨建雙融合”模式。將學生黨支部與教師黨支部相融合、黨建工作與中心工作相融合。在學生黨員教育中發(fā)揮了輔導員與教師共同育人的作用，為學生在思想建設、專業(yè)指導等方面提供全方位服務，真正將“三全育人”扎根在了實處，通過雙融合工作模式，提高了黨員的學風建設、促進了黨小組間的溝通與合作。2021年初帶頭申報建設高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室，并結合學院特色，積極推進建設以學生學習成長為目標的，學生教師黨支部雙融合的工作模式。帶領學生參與黨建工作室建設，利用自己的專業(yè)技能，手繪黨員之家外墻設計以及室內黨建展板設計等相關內容，實現了學生教師黨建工作雙融合的有效機制。
王 妍
王妍，女，藝術學院教師，碩士研究生，副教授，視覺傳達教研室主任，黑龍江省教育電視協(xié)會數字影像專業(yè)委員會理事，院級教學督導。
她從教十五余年，一直堅守在教學的第一線，始終忠誠人民教育事業(yè)，得到廣大學生和同行的認可與好評。她熱愛教育事業(yè)，全身心投入工作。在教育教學過程中，她模范地履行自己的職責，始終踐行著當好教師、做優(yōu)秀的人類靈魂工程師的人生目標，把滿腔的熱情全部傾注到工作。
她堅持在學生中弘揚社會主義價值觀，堅持以人為本，嚴于律己，以身作則，身體力行，堅持把學生的做人放在第一位，堅持教書育人！她能以共產黨員的標準嚴格要求自己，具有堅定的政治立場，始終與黨中央保持高度一致，擁護黨和政府的各項方針政策。在實際工作中努力踐行全心全意為人民服務的宗旨。不斷加強自身理論修養(yǎng)出發(fā)，無論在課堂上還是在課后的各種活動中，她始終用主流價值觀引導學生、正確的輿論導向激勵學生，引導學生既要在做人中做事，也要在做事中做人。她說，不能把師生關系當成雇傭關系，更不能看成交換關系。她認為，要做好事首先要做一個好人，只有把人做好了，才愿意做好事，也才能確保做好事、做善事。她經常告誡學生，一個人的品德也是在做事中表現出來的，她經常以此與同學共勉，勉勵學生既要做好事，也要做好人，同時也注重自己的身體力行。她先后獲得學校2013-2014學年優(yōu)秀教師；2013-2014學年優(yōu)秀共產黨員；2013年度先進教師；2016年度教學優(yōu)質獎；2017-2018學年優(yōu)秀教師；2016-2017年度優(yōu)秀共產黨員；2019年度優(yōu)秀先進教師，帶領視覺傳達教研室榮獲2019年度優(yōu)秀教研室的榮譽，2019年度優(yōu)秀畢業(yè)論文指導教師等多項榮譽。
在教學中，她致力于教學改革，嘗試運用各種教學理論從事課堂教學。她堅持以學生為本，努力吸收當代建構主義與合作學習的成果進行課堂教學，堅持課堂教學常講常新，每講必新的理念，在注重基本內容基本原理的基礎上，不斷吸收國內外最新研究的經典實驗、經典案例和最新理念等前沿成果到自己的教學中，力求做到，讓學生在短時間內能夠獲取豐富的知識，她堅持終身備課、隨時隨地備課的思想，在生活中只要發(fā)現對教學有啟發(fā)性的資料都及時吸收到自己的教學中來，及時修改教案與課件，因此她的課能夠做到常講常新，注重發(fā)揮學生的積極性，增加學生主動參與性，改革考試，獲得學生好評。
在科研方面，她注重個人素質的修養(yǎng)，主持省高教學會課題《表情和動作因素在藝術理論課堂教學中的應用》順利結題，主持黑龍江省教育科學規(guī)劃項目《空間思維模式在藝術設計專業(yè)教學中的應用 》，參與17項省級以上課題，8項校級課題，發(fā)表論文共14篇，出版專業(yè)教材2本。她指導學生參與各種比賽，指導學生參與社會公益和商業(yè)的活動，獲得很多獎項和肯定。獲得2013年、2014年哈爾濱大學生動漫作品大賽優(yōu)秀指導教師；2012年度黑龍江藝術設計新星獎優(yōu)秀指導教師；2014年第六屆全國高校美術設計作品大賽優(yōu)秀指導教師；2019時報金犢獎優(yōu)秀指導教師獎；指導學生獲得2019第十一屆大廣賽省級三等獎、多項優(yōu)秀獎；指導學生榮獲2020年大學生廣告大賽國家級三等獎，省級一等獎，多項省級三等獎。
智能與電氣電子工程學院黨總支
李 穎
李穎，女，漢族，智能與電氣電子工程學院教師黨支部書記，計算機科學與技術專業(yè)教研室主任，2005年4月加入中國共產黨，在擔任學校計算機專業(yè)教師以來，堅持教書育人的基本信念，全面盡責地完成院領導交給的各項教學任務，充分地發(fā)揮著共產黨員的先鋒模范作用。
2020 新冠疫情的到來對全體教師來說都是前所未有挑戰(zhàn)，授課的主戰(zhàn)場由傳統(tǒng)的線下轉為線上，怎樣利用網絡平臺，如何保證教學質量都是急需解決的問題。通過與教研室老師不斷的探討，李穎同志最終確定了以“騰訊會議+學習通”的方式做為主要的授課方式。采用“課前-課中-課后”三段式開展教學。課前預留本節(jié)課的問題，讓學生們帶著問題自主學習課程相關內容的視頻；課中以提問的方式引導學生回答預設的問題，并對重、難點問題加以講解，加強學生對知識點的理解；課后通過作業(yè)的方式檢驗學生的掌握情況，鞏固所學內容。通過此次的線上教學，大力推動了信息化教學的進程，也提高了教師線上教學的能力，她總結授課經驗，并申報了相關線上線下混合式教學的改革項目。
她先后擔任了JavaWeb開發(fā)基礎、JavaWeb高級開發(fā)技術、網頁與網站建設、移動應用開發(fā)技術、Android應用開發(fā)等多門專業(yè)課程的授課任務，由于計算機專業(yè)的課程更新速度快，為了保證教學任務可以高質量的完成，她充分的利用業(yè)余時間備課，經常是下班之后仍然要工作到很晚。
在課程的教授過程中為了能夠讓學生“學懂、弄通”她在教學過程中融入了多種教學方法，例如項目教學法、案例教學法、理實一體化教學法等，不同的課程采用不同的教學方法或多種教學方法并用都會起到不同的效果。比如綜合性比較強的課程，所需的例子比較大，她采用項目教學的方式將學生劃分為幾個小組模擬軟件的開發(fā)過程，引導學生找出案例中新的知識點加以講解，之后由各個項目組開發(fā)完成本小組的項目，將課堂的核心交由學生，體現學生的主體地位。具有扎實的學識及教育情境中所積累的豐富經驗才能做到與時俱進，才能提升自身的學識魅力。
教師充分地理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。在多年的教學中，她特別關心學生的學習和未來的發(fā)展，課下與學生交流，耐心解答每位學生的困惑，對她而言學生最好的回報莫過于看到他們拿到心中理想企業(yè)的offer。
高校教師黨支部是教育、管理、監(jiān)督和服務教師黨員的基本單位，李穎從2017年10月擔任學院教師黨支部書記以來，嚴格按照黨章的標準要求自己，著力加強黨組織工作制度落實，支部堅持開展“兩學一做”學習教育，加強支部黨員的理論素養(yǎng)，積極認真落實“三會一課”制度，規(guī)范黨務管理工作。
在疫情期間，她帶領支部成員加強對教師黨員的思想政治教育，組織全體黨員學習“如何做好抗疫斗爭中的意識形態(tài)工作”的會議，教育引導廣大黨員干部筑牢意識形態(tài)防控堤壩，鞏固意識形態(tài)陣地，筑牢思想信念堡壘，以保障全體師生人安全、心安定，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。支部以“迎黨的生日、講戰(zhàn)疫故事、悟初心使命”為主題召開了特殊的線上組織生活會。此外，她還以“在戰(zhàn)“疫”中展現共產黨人的政治本色”為題進行了微黨課的講解，通過共同聆聽英雄事跡，致敬抗疫英雄，讓大家深刻理解了“一名黨員就是一面旗幟，一名黨員就是一個突擊手”的涵義。
劉 洋
劉洋，男，漢族，智能與電氣電子工程學院任輔導員。他始終以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自我，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，恪盡職守、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、任勞任怨、以身作則，以自我的言行詮釋了共產黨員的先進性。
一、立場堅定，忠誠于黨的各項事業(yè)和領導
劉洋能夠認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策和路線，在思想上立場堅定、忠誠于黨；在工作中踏實肯干、兢兢業(yè)業(yè)；在學習中刻苦努力、鉆研好學；在生活中樂于助人、團結同事。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷加強自身的黨性修養(yǎng)，堅決履行黨員義務，遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，努力提高自身的道德修養(yǎng)、品格素質、專業(yè)技能和綜合素質。日常積極參加黨支部組織的各項活動中，認真查擺自己缺點和問題，定期照鏡子、找短板、補陋習，在改正缺點的同時，真正提升自己，達到一名優(yōu)秀共產黨員的標準。
二、鉆研好學，努力提升自身的素質修養(yǎng)和技能水平
他日常能夠緊跟校黨委和上級黨總支的學習進度，不斷加強自學能力和鉆研能力，認真學習《黨章》《廉潔從政準則》和《紀律處分條例》等黨員材料，不斷用《黨章》嚴格要求自己。特別是平時能夠認真學習黨和國家的各項方針性文件，學習習總書記在各項大會上的講話精神，在精神上不斷充實自己。在業(yè)務提升方面，不斷學習《輔導員從業(yè)準則》等各類技能書籍，讓自己在工作中更能得心應手，積極準備和參加學校組織的輔導員技能大賽檢驗自身的技能知識量，通過學習，讓自己在理論和實踐中更能發(fā)揮出一個優(yōu)秀共產黨員的帶頭作用。
三、踏實工作，踐行輔導員心系學生培養(yǎng)理念
他盡心盡力、盡職盡責，以高度的事業(yè)心和政治責任感做好本職工作，堅決杜絕不作為、亂作為，推諉扯皮，吃拿卡要等不良工作作風，時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務實，埋頭苦干的精神。不斷更新觀念，改進工作方式方法，努力提升自己在教育事業(yè)上的各項能力。特別是在管理學生上，創(chuàng)新管理理念，更替?zhèn)鹘y(tǒng)服務性質，盡可量的培養(yǎng)“自律、自悟、自學”的學生，盡最大努力打造一支有凝聚力、有戰(zhàn)斗力，能打勝仗的優(yōu)秀團結學生隊伍。日常在學生管理中，能讓學生感受到他的無微不至、無處不在、無所不能的輔導員形象，全身心的投入到學生教育事業(yè)中去，樹立立德樹人、教育為本的觀念，夯實學生的政治立場，鼓勵學生的戰(zhàn)斗意識，豐富學生的知識儲備，強化學生的學習能力，開拓學生的實踐領域。
四、嚴于律己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用
作為一名共產黨員，除了政治立場要堅定，思想上要清醒，工作認真外，還要對黨和國家還有人民無限忠誠，時刻保持思想上的純潔和先進性，他把“誠實做人，踏實做事”作為自己的行為準則。遵守社會主義道德規(guī)范，服從組織安排，淡泊名利，增強拒腐防變能力，堅持做到不利于學校、學生和集體形象的事不做，不利于學校、學生和集體形象的話不說，時刻保持共產黨員的先進形象。
責任編輯：徐 茜
