2020年，黨委宣傳部堅持“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的宣傳工作使命，緊緊圍繞“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”三育人工作目標(biāo)，堅持以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高管理能力，提升育人水平，為促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展，提供有力的思想保證、精神動力和輿論支持。
提高政治站位，加強(qiáng)思想政治教育工作
加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)師生戰(zhàn)“疫”信心。2020年疫情期間，黨委宣傳部第一時間在官網(wǎng)設(shè)立“疫情防控”專題。僅用一周時間，就完成了方案研討、版塊設(shè)計、信息收集到正式發(fā)布。在官微嵌入H5形式防控技術(shù)指南、師生戰(zhàn)“疫”故事等內(nèi)容，及時轉(zhuǎn)發(fā)權(quán)威媒體文章200余篇。組織開展“強(qiáng)信心、暖人心、聚民心”疫情防控題材文藝作品征集、“文明健康有你有我”公益廣告宣傳行動、首屆全省大學(xué)生版權(quán)征文（學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”）、“共抗疫情、愛國力行”主題網(wǎng)絡(luò)文化成果征集等系列宣傳教育和作品征集活動。多次組織召開部門內(nèi)部線上評審會議，按標(biāo)準(zhǔn)要求對每件師生作品認(rèn)真初審，嚴(yán)把上報審核關(guān)。深入挖掘?qū)W生志愿服務(wù)先進(jìn)人物、典型事跡，展示師生創(chuàng)作的文藝作品，分享線上教學(xué)的典型經(jīng)驗，報道學(xué)校線上教學(xué)組織、線上學(xué)生活動、教材免費郵寄等工作動態(tài)。積極聯(lián)系中國周刊、東北網(wǎng)、省教育廳官網(wǎng)、哈爾濱電視臺、ZAKER哈爾濱等媒體平臺，發(fā)揮宣傳對外形象窗口作用，拓寬對外宣傳渠道，展示學(xué)校學(xué)校防疫工作重要舉措。配合學(xué)生處、校團(tuán)委和各二級學(xué)院黨總支，協(xié)助剪輯指導(dǎo)并推廣《“疫”愿》、《綻放》。正面宣傳、有效引導(dǎo)，為普及防疫知識、增強(qiáng)師生抗“疫”信心發(fā)揮了積極重要的作用。
加強(qiáng)師生思想政治教育和意識形態(tài)工作。黨委宣傳部與馬克思主義學(xué)院、學(xué)生處、校團(tuán)委、各二級學(xué)院黨總支等密切配合，先后組織全校師生收聽收看“同上一堂疫情防控思政大課”、“時代新人說——對話戰(zhàn)疫英雄”思政課線上直播等活動。省教育廳官網(wǎng)以《一場別開生面的思政課：劍橋師生同上“疫情防控思政大課”》刊發(fā)我校師生收看反饋感言。為幫助師生深入了解意識形態(tài)的最新形勢，正確掌握意識形態(tài)的相關(guān)理論和工作方法，組織師生收看朱繼東教授“如何做好抗疫斗爭中的意識形態(tài)”視頻課；邀請馬克思主義學(xué)院李欣、王書宜兩位教師分別以“抗疫斗爭中如何開展意識形態(tài)教育”、 “疫情期間做好意識形態(tài)工作——做好陣地建設(shè)”為題，組織學(xué)校全體學(xué)生工作人員、思政課教師，開展加強(qiáng)意識形態(tài)工作專題直播講座，加強(qiáng)了學(xué)工和思政人員的理論武裝，提高了意識形態(tài)的工作能力。
健全輿情信息反饋機(jī)制，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情管控與引導(dǎo)。為切實加強(qiáng)疫情防控期間學(xué)校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測、引導(dǎo)和處置工作，黨委宣傳部利用釘釘平臺組建了輿情信息工作群，采用釘釘智能填表設(shè)計“日報告”和“周報告”，自動統(tǒng)計各單位（部門）輿情信息聯(lián)絡(luò)員上報的輿情信息，減輕了基層信息員手工填表的工作壓力，實現(xiàn)了學(xué)校輿情信息快速統(tǒng)計，及時上報。
提高管理水平，加強(qiáng)新聞宣傳工作
健全“三審三?！甭?lián)審機(jī)制，提升新聞稿件質(zhì)量。2020年疫情期間，黨委宣傳部加大新聞稿件內(nèi)部審核力度，健全“三審三?！?聯(lián)審機(jī)制，即初審人員對稿件基本來源信息、行文規(guī)范、語句標(biāo)點等進(jìn)行初步修訂，二審人員對初審稿件進(jìn)行斟酌修改和審校，終審對稿件是否存在輿情風(fēng)險、是否符合疫情防控形勢要求、是否采用等進(jìn)行審核，嚴(yán)把政治關(guān)和輿論關(guān)?！叭龑徣！惫ぷ鳈C(jī)制，提升了宣傳部工作人員新聞采編業(yè)務(wù)技能，樹立了團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效運行的部門管理新形象。
細(xì)化新聞稿件分類，加強(qiáng)新聞規(guī)范管理。根據(jù)疫情防控形勢變化需要，為方便受眾按類查閱新聞，清晰醒目地了解主題，采用了“四字命名”方法，對學(xué)校新聞稿件進(jìn)行“疫情防控”、“戰(zhàn)疫風(fēng)采”“防疫指南”等基本分類。為滿足線上教學(xué)和師生活動報道日益增多的需求，進(jìn)一步細(xì)化稿件分類管理，有效引導(dǎo)新聞創(chuàng)作文體形式，陸續(xù)確立了劍橋要聞、劍橋快訊、劍橋黨建、劍橋團(tuán)活、劍橋故事、教學(xué)動態(tài)、教學(xué)分享、學(xué)生活動、就業(yè)招生動態(tài)、線上思政等10余個分類，實現(xiàn)官網(wǎng)、官微新聞分類同步統(tǒng)一，形成了“劍橋藍(lán)”色調(diào)縮略圖標(biāo)識和黨政“藍(lán)紅”版式標(biāo)準(zhǔn)。
辦好《劍橋故事》，加強(qiáng)品牌欄目建設(shè)。以前的《劍橋故事》欄目均以圖文形式出現(xiàn)，相對較為單一。為加強(qiáng)教學(xué)分享的生動性、可讀性，發(fā)揮部門成員專業(yè)優(yōu)勢（李婧老師是省作協(xié)會會員，長篇小說、長篇人物傳記作家；徐茜老師曾擔(dān)任哈爾濱廣播電視臺記者和編輯），探索嘗試以《虹靜有約》系列訪談短視頻形式豐富欄目表現(xiàn)形式，讓劍橋故事的講述更為生動、立體。從選題確定到內(nèi)容審定，從交流引導(dǎo)到討論問答，最終形成了“題目設(shè)計一句話，教師寄語一段話，內(nèi)容分享一篇文，學(xué)生家長一起說”的呈現(xiàn)模式。探索嘗試 “圖說”和“數(shù)讀”等新呈現(xiàn)方式，使新聞更貼近師生需求，更符合新媒體傳播規(guī)律。
注重學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新，提升學(xué)校宣傳思想工作水平
堅持“周講”、“月講”，提升宣傳思想工作業(yè)務(wù)水平。黨委宣傳部開展了部門“每周一講”和校新聞中心“每月一講”活動。在部門內(nèi)部“每周一講”活動中，每位工作人員結(jié)合自身工作分工和近期學(xué)習(xí)實際，利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國和釘釘視頻會議平臺，分享網(wǎng)絡(luò)輿情、新聞寫作、新媒體運維等工作經(jīng)驗，交流心得體會。在新聞中心“每周一講”活動中，邀請龍江作家虹靜、汽車與機(jī)電工程學(xué)院苑成等作為指導(dǎo)教師，由新聞中心辦公室制作活動海報和培訓(xùn)課件，組織新聞中心成員參加新聞寫作、攝影攝像、后期制作、播音技巧等系列直播或錄播培訓(xùn)，與指導(dǎo)教師線上交流。完成了“詩與生活”、“播音技巧”、“詩詞與公文寫作”、“新聞稿件常見問題分析”等培訓(xùn)和課程錄制。徐茜老師創(chuàng)新采用“秀米編輯器”平臺組建學(xué)生官微文章編輯排版團(tuán)隊，實現(xiàn)學(xué)生協(xié)作編輯，宣傳部調(diào)整定版，有效鍛煉了新聞中心學(xué)生新媒體平臺運維能力，提高了新聞稿件編輯排版效率。
堅持“周例會”“周總結(jié)”“業(yè)務(wù)云考核”，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。為加強(qiáng)宣傳思想工作業(yè)務(wù)能力，黨委宣傳部每周一召開部門周例會線上交流部署工作，及時傳達(dá)學(xué)校工作部署精神；每周五利用釘釘周總結(jié)匯報一周工作進(jìn)展情況、工作計劃等。率先使用釘釘平臺的云課堂線上考試，開展部門業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)考核。為打造學(xué)習(xí)創(chuàng)新型團(tuán)隊，宣傳部成員堅持線上集中學(xué)習(xí)與線下自學(xué)相結(jié)合，每位成員都有收獲。“我還是個新人，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)！”2020年6月新入職的“大記者”徐茜老師每日編輯發(fā)布官微、微博、抖音等新媒體平臺稿件，回復(fù)師生留言，經(jīng)常忙到大半夜；“規(guī)范新聞編審，立好稿件版模，辦好《劍橋故事》，抓好隊伍建設(shè)，我們從頭開始！”2020年4月初入職的“龍江女作家”虹靜老師，校稿、培訓(xùn)、創(chuàng)作，她工作起來可以用“拼命三郎”來形容。正是部門每位成員都堅持學(xué)習(xí)研究，團(tuán)隊形成了凝聚力，提高了戰(zhàn)斗力。
創(chuàng)建新聞線上審批流程，實現(xiàn)稿件流轉(zhuǎn)數(shù)字化。為實現(xiàn)稿件線上高效流轉(zhuǎn)，提高內(nèi)部編審效率，2020年2月起，黨委宣傳部在全校率先采用“釘釘+WPS”在線協(xié)同編輯功能，實現(xiàn)了新聞稿件的線上的同步編輯、修訂記錄的實時保存。2020年6月起，黨委宣傳部在信息中心協(xié)助下，又搭建完成新聞稿件報送釘釘線上審批流程，次日便正式上線投入使用，有效提高了稿件報送效率，明確了新聞稿件“通訊員報送→部門負(fù)責(zé)人初審→宣傳專人采集→宣傳部內(nèi)三審三?！匾寮止苄ｎI(lǐng)導(dǎo)審核”的報送審批流程。
加強(qiáng)社交媒體平臺建設(shè)，增強(qiáng)受眾互動獲得感。面對習(xí)總書記提到的“很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網(wǎng)上獲取”的媒體發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)校社交媒體平臺逐步擴(kuò)寬，一改往日嚴(yán)肅形象，風(fēng)格更趨活潑，及時掌握了新宣傳輿論陣地上的主動權(quán)。在2020年3月8日學(xué)校新聞中心正式成立后，4月8日成功完成學(xué)校官方抖音藍(lán)V認(rèn)證，5月21日成功入駐二次元文化特色突出的B站（嗶哩嗶哩彈幕視頻網(wǎng)），6月1日順利開通極光新聞哈爾濱劍橋?qū)W院號?！皼]想到咱們學(xué)校也有官抖了”官抖上線當(dāng)日，畢業(yè)多年的校友在官抖留言區(qū)如是評論；“小編好辛苦，周六周日也不休息，點個大贊”學(xué)生為官抖小編新錄制的《帶你看劍橋花開》作品點贊；“官抖大大，我家在山西，已經(jīng)收到教材了，感謝輔導(dǎo)員、感謝學(xué)校，官謝官抖！”在收到學(xué)校郵寄的教材后，一位學(xué)生私信給官抖，感謝官抖主動聯(lián)系教務(wù)部門解決問題；“好想回學(xué)校，好想見老師，好想……”同學(xué)在官抖留言如是說，“同學(xué)你好，學(xué)校也想你們了，有空就拍給你看！現(xiàn)在還不能回來，等學(xué)校統(tǒng)一通知”學(xué)生心目中可愛的“官抖大大”與學(xué)生私信交流。學(xué)校官抖、微博等社交媒體平臺在疫情防控的特殊時期，正面回應(yīng)師生合理關(guān)切和訴求，拉進(jìn)了學(xué)校與師生的距離，及時化解了潛在的輿情風(fēng)險，有效增強(qiáng)了學(xué)校與師生員工、家長及社會互動中的獲得感，架起了學(xué)校與師生家長云端對話的橋梁。
黨委宣傳部將不忘初心，牢記使命，堅持 有所學(xué)、有所思、有所為，永遠(yuǎn)的第一時效、永遠(yuǎn)的正能量、永遠(yuǎn)的責(zé)任感與使命感，適應(yīng)發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、助力發(fā)展，甘居幕后，敢為人先，努力構(gòu)建新媒體、全媒體、融媒體宣傳思想工作新格局，不斷增強(qiáng)“腳力、眼力、筆力”俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品，不斷提升傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，傳好劍橋聲音，講好劍橋故事，實現(xiàn)學(xué)校宣傳思想工作邁上新的臺階。
