受黑龍江省教育評(píng)估院委托，6月6日至9日，由渤海大學(xué)朱成科教授任組長(zhǎng)，東北師范大學(xué)王萍教授、鞍山師范學(xué)院劉巖教授、黑龍江大學(xué)范大偉研究員、哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校于立新教授、項(xiàng)目管理員黑龍江省教育評(píng)估院張立明老師、專家組秘書哈爾濱學(xué)院徐祖勝副教授為成員的教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家組一行7人，對(duì)我校學(xué)前教育專業(yè)二級(jí)認(rèn)證進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考查。
7日上午，學(xué)前教育師范專業(yè)認(rèn)證專家組見面會(huì)在國(guó)際教育大廈5樓會(huì)議室召開，專家組全體成員、黑龍江省教育廳高教處劉靈芝調(diào)研員、黑龍江省教育評(píng)估院院長(zhǎng)景麗英出席會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、專業(yè)認(rèn)證相關(guān)工作負(fù)責(zé)人員參加會(huì)議。
專家組見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
會(huì)議第一階段由黑龍江省教育評(píng)估院院長(zhǎng)景麗英主持，她強(qiáng)調(diào)，師范類專業(yè)認(rèn)證是新時(shí)期國(guó)家振興教師教育，是從源頭上培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的一個(gè)重要舉措，是全面貫徹全國(guó)教育大會(huì)的精神，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，推動(dòng)師范教育改革，構(gòu)建中國(guó)特色、世界水平的教師教育質(zhì)量保障體系，全面提高師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要抓手。
黑龍江省教育評(píng)估院院長(zhǎng)景麗英主持第一階段會(huì)議
張福利校長(zhǎng)代表學(xué)校介紹教師教育培養(yǎng)情況，代表全校師生對(duì)各位專家的到來(lái)表示熱烈歡迎，并介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、基本情況和發(fā)展定位。他表示：開展師范類專業(yè)認(rèn)證，是新時(shí)期國(guó)家振興教師教育，提高師范人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是推動(dòng)教師教育改革的突破口，更是對(duì)我校師范專業(yè)辦學(xué)水平的全面檢驗(yàn)，對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提升具有重要的意義。強(qiáng)化師范類專業(yè)辦學(xué)特色，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，在理念、模式、內(nèi)容、方法和管理等方面對(duì)標(biāo)師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，貫徹落實(shí)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育理念，完成“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促?gòu)?qiáng)”的目標(biāo)任務(wù)，全面推進(jìn)教師教育改革創(chuàng)新。當(dāng)前，正值我校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，聚焦推進(jìn)學(xué)校“十四五”規(guī)劃，大力提升本科教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)特色鮮明高水平應(yīng)用型大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，各位專家的到來(lái)，必將推動(dòng)我校師范類專業(yè)辦學(xué)水平更上新的臺(tái)階。
我校張福利校長(zhǎng)介紹教師教育培養(yǎng)情況
黑龍江省教育廳高教處劉靈芝調(diào)研員在會(huì)上代表教育廳對(duì)專家組成員蒞臨龍江高校指導(dǎo)表示歡迎。各位專家的到來(lái)不僅是對(duì)哈爾濱劍橋?qū)W院學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的精準(zhǔn)把脈，更是對(duì)我省師范類專業(yè)認(rèn)證成效的靶向分析，并對(duì)我省進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)證工作，全面保障師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。
黑龍江省教育廳高教處劉靈芝調(diào)研員致歡迎辭
第二階段由認(rèn)證專家組組長(zhǎng)朱成科教授主持，他簡(jiǎn)要說(shuō)明了本次認(rèn)證工作的目標(biāo)、任務(wù)、流程和要求。并指出：師范專業(yè)認(rèn)證是新時(shí)代全面深化教師教育改革，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的重要舉措。對(duì)推動(dòng)各級(jí)各類教育的發(fā)展，提供人才支撐，具有重要的意義。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，尤其是重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化傳統(tǒng)教師作為國(guó)家的重大戰(zhàn)略需求。師范專業(yè)認(rèn)證秉持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的三個(gè)理念，“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促?gòu)?qiáng)”的三個(gè)任務(wù)，全面保障和提升師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立質(zhì)量文化和保障機(jī)制。
專家組組長(zhǎng)朱成科教授主持第二階段會(huì)議
專家組聽取了學(xué)前教育專業(yè)負(fù)責(zé)人韓雪梅對(duì)專業(yè)自評(píng)材料的補(bǔ)充說(shuō)明。就師范類專業(yè)人才培養(yǎng)的有關(guān)問(wèn)題專家進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)循證，學(xué)校相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人一一進(jìn)行了回答。
學(xué)前教育專業(yè)負(fù)責(zé)人韓雪梅作補(bǔ)充說(shuō)明
專家循證
見面會(huì)后，專家組實(shí)地考查了我校校史館、圖書館、學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所。
專家組實(shí)地考查校史館
專家組實(shí)地考查圖書館
專家組實(shí)地考查師范生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所
專家組在實(shí)習(xí)基地座談
專家組嚴(yán)格按照既定考查計(jì)劃，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)走訪、聽課看課、查閱資料、一對(duì)一訪談、師生座談會(huì)等方式，全方位深度了解了學(xué)前教育專業(yè)的建設(shè)情況和人才培養(yǎng)成效，高質(zhì)量地完成了現(xiàn)場(chǎng)考查工作。
6月9日上午，教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家意見反饋會(huì)在我校國(guó)際教育大廈學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。反饋會(huì)由認(rèn)證專家組組長(zhǎng)朱成科教授主持。專家組全體成員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)職能部門及單位負(fù)責(zé)人，教育學(xué)院教師代表參加會(huì)議。
專家組反饋會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
朱成科教授代表專家組對(duì)學(xué)前教育專業(yè)考查結(jié)果進(jìn)行反饋。專家組認(rèn)為，圍繞師范類專業(yè)認(rèn)證的“主線”和“底線”全面推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升；學(xué)前教育專業(yè)形成了“三位一體”的人才培養(yǎng)體系，打造了“三雙一通”的人才培養(yǎng)模式；建設(shè)了水平較高的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及教師教學(xué)的發(fā)展；學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、視野開闊、敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子、管理團(tuán)隊(duì)及教師隊(duì)伍。并提出今后改進(jìn)意見和建議：進(jìn)一步建設(shè)基于產(chǎn)出導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和基于持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量保障系統(tǒng)；進(jìn)一步完善教育實(shí)踐管理和教育實(shí)踐評(píng)價(jià)制度；進(jìn)一步充實(shí)提高本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，整合校內(nèi)外教師教育資源，聚焦師范生成長(zhǎng)成才，持續(xù)提升專業(yè)人才培養(yǎng)能力。
專家組每位成員遵循問(wèn)題導(dǎo)向，本著促進(jìn)專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的目的，分別從培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程與教學(xué)、合作與實(shí)踐、師資隊(duì)伍、支持條件、質(zhì)量保障、學(xué)生發(fā)展等方面進(jìn)行了反饋，就認(rèn)證過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及原因一一作了分析和說(shuō)明，并提出了改進(jìn)建議。
教育學(xué)院院長(zhǎng)韓雪梅做了表態(tài)發(fā)言，她表示，學(xué)院將聚焦專家反饋意見，逐條研究，認(rèn)真分析，誠(chéng)懇接受，立整立改，把師范類專業(yè)認(rèn)證內(nèi)化成持續(xù)改進(jìn)的實(shí)際環(huán)節(jié)，以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促?gòu)?qiáng)，建立持續(xù)改進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建產(chǎn)出導(dǎo)向的高質(zhì)量師范類專業(yè)人才培養(yǎng)體系。
教育學(xué)院院長(zhǎng)韓雪梅表態(tài)發(fā)言
最后，校長(zhǎng)張福利代表學(xué)校對(duì)專家組不辭辛勞的敬業(yè)精神、精益求精的工作態(tài)度、務(wù)實(shí)和藹的工作作風(fēng)表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！他表示，專家組把握標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題敏銳，反饋問(wèn)題客觀，為我校學(xué)前教育專業(yè)開具了一份極具科學(xué)性、前瞻性和權(quán)威性的“體檢報(bào)告”。為學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)提供了明確的“路線圖”和“施工圖”。學(xué)校完全接受專家組提出的反饋意見，并將立即啟動(dòng)整改工作，認(rèn)真梳理專家意見，深入剖析問(wèn)題根源，制定整改方案和工作臺(tái)賬，列出問(wèn)題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單和時(shí)間進(jìn)度表，著力做好以下四方面工作：一是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在解決問(wèn)題上找良方；二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，在問(wèn)題整改上出實(shí)招；三是加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，在質(zhì)量提升上見真章；四是堅(jiān)持全面建設(shè)，在整體提升上求實(shí)效。
校長(zhǎng)張福利表態(tài)發(fā)言
學(xué)前教育專業(yè)是我校第一個(gè)參與專業(yè)認(rèn)證的師范專業(yè)。學(xué)校將以本次專業(yè)認(rèn)證為新起點(diǎn)，把專家意見和建議作為師范教育改革的著力點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)搶抓機(jī)遇、補(bǔ)齊短板，堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育服務(wù)不動(dòng)搖，強(qiáng)化教師教育學(xué)科引領(lǐng)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力使學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階，早日把學(xué)校建成在省內(nèi)外有一定影響的特色應(yīng)用型本科高校。
