9月5日上午，發(fā)展中國家工程技術(shù)院院士、東北大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院教授、哈爾濱劍橋?qū)W院特聘教授趙姝穎博士為2022級全體學(xué)生上了兩節(jié)別開生面的人工智能課程，此次課程因?yàn)橐咔樵颍捎镁€上直播的方式進(jìn)行。課程中，趙姝穎院士通過“令人震撼的AI技術(shù)、時代變遷帶來的挑戰(zhàn)、新時代新機(jī)遇、從見證者到實(shí)踐者”等四個方面詳細(xì)闡述了在我國大力倡導(dǎo)人工智能普及教育和全球大力發(fā)展人工智能技術(shù)的大背景下，提升人工智能素養(yǎng)成為一種時代要求和必然趨勢。
趙姝穎院士著重講述了人工智能助力教育變革的發(fā)展與未來，她指出，近年來，我國政府高度重視人工智能與教育的融合發(fā)展，圍繞構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，探索智慧教育模式，推動教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育治理能力等方面開展了一系列工作。人工智能是新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的重要驅(qū)動力，人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展給教育帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。對高校而言，智能時代對學(xué)生能力的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)；對教師角色的轉(zhuǎn)變提出了新要求；對學(xué)校治理模式提出了新考驗(yàn)。國家已經(jīng)建設(shè)了智慧教育示范區(qū)，并啟動了“人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)”的試點(diǎn)工作，持續(xù)推動人工智能進(jìn)課堂，推進(jìn)人工智能教育應(yīng)用，推廣智能教育管理服務(wù)，注重人工智能教育應(yīng)用的倫理安全問題。
課程中趙姝穎院士深入分析了大學(xué)生提升人工智能素養(yǎng)的意義和方法，對大學(xué)生如何在人工智能時代搶占先機(jī)、有所作為給出了可行方案，對大學(xué)生做好自己未來的學(xué)習(xí)規(guī)劃和人生規(guī)劃有所啟發(fā)和幫助。
兩節(jié)人工智能課程令在線收看的學(xué)生受益匪淺，大家紛紛表示通過聆聽了趙姝穎院士的課程，更深入地了解了人工智能未來發(fā)展的方向，及人工智能與各學(xué)科之間的關(guān)系。
教育學(xué)院22級學(xué)前教育四班 張珈祎
“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”“科教興國，人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略不斷深入發(fā)展，提升人工智能素養(yǎng)成為一種時代要求和必然趨勢。人工智能的高效運(yùn)作讓人震驚，同時在當(dāng)下運(yùn)用較為廣泛。作為青年一代，我們不一定要做時代的弄潮兒，但是，隨著時代、科技的發(fā)展，我們必須要趕上時代的步伐，不能被時代所拋棄。正如梁啟超所言“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富。”要讓人工智能在我們這一代人中熠熠生輝，要讓中國科技在我們這一代人中面向世界，大放光彩！
教育學(xué)院22級學(xué)前教育七班 孫沐瑤
“機(jī)器換人”固然能提高行業(yè)工作效率但也有一些靠此為生的工人面臨失業(yè)危機(jī)。然而人工智能終歸是人創(chuàng)造的，是人類賦予它價值。即便它帶來挑戰(zhàn)但客觀的是帶來的好處無法否定。因此，國家通過人工智能助力教育變革，在新時代的我們應(yīng)抓住當(dāng)下發(fā)展機(jī)遇，提升人工智能素養(yǎng)，為祖國的繁榮昌盛出一份力。
汽車與機(jī)電工程學(xué)院22級機(jī)械類一班 孫澤宇
趙姝穎院士在課上指出，科藝融合不是停留在淺層的科學(xué)的能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，而是通過教育的各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，通過科學(xué)來培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律以及問題的能力，促進(jìn)我們實(shí)踐、設(shè)想和規(guī)劃的能力，通過藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)我們展現(xiàn)自我、共享成果等方面的能力。
汽車與機(jī)電工程學(xué)院22級機(jī)械類二班 文紫驊
人工智能時代是一個多元化時代，為我們每一個人都提供了新的機(jī)會和可能，進(jìn)入大學(xué)，我們有更多的機(jī)遇接觸更多元化的世界，作為新時代青年的我們要更加努力豐富自己，為自己的未來創(chuàng)造更多的可能性。
智能與電氣電子工程學(xué)院22級電氣工程及其自動化一班 單彥霖
通過這次聽了趙姝穎教授的演講，勾起了我對大學(xué)生活的向往，也讓我對大學(xué)的課程更有興趣，讓我對大學(xué)的學(xué)習(xí)更有動力。而趙姝穎教授的演講是那么的生動形象，又講述了足球比賽上機(jī)器人的表現(xiàn)，和1999年中國在機(jī)器人足球比賽上的勝利，身為華夏子民我深感榮耀，趙姝穎教授又介紹了創(chuàng)造力為王的重要觀點(diǎn)，比如動力耐力，行動力之類的，讓我對趙姝穎教授愈發(fā)敬佩，其中機(jī)器人和人類之間的區(qū)別，讓我認(rèn)識到了機(jī)器人對人類社會發(fā)展的重要性，讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。
智能與電氣電子工程學(xué)院22級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)二班 趙鑫
科技發(fā)展日新月異，我們的生活和科技息息相關(guān)。我們在享受科技帶來的便利時，也在面對科技帶來的各種不確定性。人工智能所帶來的安全性，穩(wěn)定性以及發(fā)展人工智能不得不面對的崗位代替和失業(yè)問題是開發(fā)工作者和社會必須思考面對的。但是這并不意味著我們要停下腳步，科技的發(fā)展是不可阻攔的洪流，我們需要的不是擔(dān)心而是面對并接受。作為一名大學(xué)生我們有責(zé)任并且要有能力來處理這些問題，不斷提升個人能力與技能，身上有本領(lǐng)，腳下有力量，才能在未來的科技發(fā)展與學(xué)習(xí)之路上不慌不忙越走越遠(yuǎn)。
工商管理學(xué)院22級工商管理類二班 戈國鼎
人工智能技術(shù)對當(dāng)代青年大學(xué)生產(chǎn)生的影響至關(guān)重要。面對錯綜復(fù)雜的社會局勢和日益提升的社會競爭力，廣大青年大學(xué)生在學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)的同時應(yīng)當(dāng)樹立正確人生價值觀具備科學(xué)素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)過程中勇于競爭，大膽創(chuàng)新，提高學(xué)習(xí)能力成為人工智能的見證者，在生活中加強(qiáng)個人知識技能儲備，增長本領(lǐng)，在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的人工智能時代中立足。在民族偉大復(fù)興的征途中矢志不渝地奮斗成為人工智能新時代的建設(shè)者，實(shí)現(xiàn)人生價值，爭做能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
工商管理學(xué)院22級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易一班 劉曉彤
人工智能是一門仍在發(fā)展過程中的前沿學(xué)科。今天在趙姝穎院士為我們講解了人工智能時代將會面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)后更讓我堅(jiān)定，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)不斷推進(jìn)的大背景下人工智能與多種應(yīng)用場景深度融合的必要性。正如趙院士所說，人類的創(chuàng)造力永遠(yuǎn)大于機(jī)器的創(chuàng)造力，人工智能的價值永遠(yuǎn)是為了人類提供幫助。我們要握緊手中的“風(fēng)箏線” 讓人工智能在收縮自如間翱翔于天際！
藝術(shù)學(xué)院22級數(shù)字媒體藝術(shù)一班 王沛媛
今天是我學(xué)習(xí)人工智能的第一課，也是我上大學(xué)以來第一次接觸這門課程，通過趙姝穎教授的講解，我對人工智能有了一定的感性認(rèn)識，個人覺得人工智能是一門極富挑戰(zhàn)性的科學(xué)，并且了解了從人工智能的誕生，發(fā)展到今天經(jīng)歷一個漫長的過程，許多人為此做出了不懈的努力。這堂課之后，我明白了人工智能發(fā)展的歷史和所處的地位，它始終處于計算機(jī)發(fā)展的最前沿。我相信人工智能在不久的將來將會得到更深一步的實(shí)現(xiàn)，會創(chuàng)造出一個全新的人工智能世界。
藝術(shù)學(xué)院22級環(huán)境設(shè)計一班 楊昊
人類的可貴之處是開發(fā)出未知的新世界，面對如同一張白紙的人工智能，人類也能在短短數(shù)十年之間開發(fā)到如此程度。無論是多么強(qiáng)大的機(jī)器，他的底層邏輯終究是人類設(shè)計的。機(jī)器是道具，人類是使用者。不能因?yàn)榈谰叩膬?yōu)秀就宣言使用者的敗北。
外國語學(xué)院 22級朝鮮語一班 石燦
在我國大力倡導(dǎo)人工智能普及教育和全球大力發(fā)展人工智能技術(shù)的大背景下，提升人工智能素養(yǎng)成為一種時代要求和必然趨勢。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們更應(yīng)該，不斷嘗試，相信自己，抱著興趣和好奇心去探索學(xué)習(xí)人工智能！
外國語學(xué)院22級商務(wù)英語二班 潘麓遙
機(jī)器人雖然在記憶力，計算力，耐力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于人類，但是我們?nèi)祟悡碛械膭?chuàng)造力，是機(jī)器人無法代替的，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中，努力升華獨(dú)一無二的想象與思考，理性與善良，讓人工智能在人類的開發(fā)下不斷進(jìn)步。作為新時代的青年，我們應(yīng)該接受人工智能的教育，提升人工智能素養(yǎng)，將自己的專業(yè)更好地融合于人工智能，善于運(yùn)用AI來幫助自己，善于思考，抓住機(jī)遇！
