為進(jìn)一步提升教師的教學(xué)和科研能力，提高教學(xué)質(zhì)量，2月28日上午工商管理學(xué)院特邀南京審計(jì)大學(xué)郁洪良教授為全院教師作了題為“怎樣當(dāng)個(gè)合格大學(xué)老師”的專題報(bào)告。
郁洪良教授在報(bào)告中指出，做好大學(xué)教師的基本前提是愛崗敬業(yè)，要把質(zhì)量意識(shí)貫徹工作始終，教學(xué)和科研工作要兩手抓、兩手硬，教學(xué)質(zhì)量是根本，研究能力是支撐，這是合格大學(xué)教師的基本素質(zhì)。
關(guān)于教學(xué)，報(bào)告認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量是員工素質(zhì)的標(biāo)志，教學(xué)質(zhì)量是教師素質(zhì)的體現(xiàn)，高質(zhì)量的教學(xué)過程主要體現(xiàn)為：一是要充滿熱愛和責(zé)任感。教師要心情愉快地服務(wù)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，要從大學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生為中心，根據(jù)專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)能力培養(yǎng)；二是要師生共同站好講臺(tái)。營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，師生共同敬畏教室，杜絕灌輸式教學(xué)，多與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的權(quán)利；三要講課力求深入淺出。外行聽了不覺深，內(nèi)行聽了不覺淺。講清楚概念（理論）來龍去脈，并教會(huì)應(yīng)用路徑，盡量用大家熟悉的例子解釋術(shù)語(yǔ)；四要一門課天天備。必需“拳不離手、唱不離口”，要隨時(shí)了解本課程的學(xué)術(shù)前沿成果，關(guān)注本課程的實(shí)踐變化趨勢(shì)，總結(jié)本課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；五要抓好三個(gè)重要環(huán)節(jié)：講義、大綱和教案。必須動(dòng)手寫好講義，根據(jù)講義制作課件，編制好教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)不斷調(diào)整教學(xué)方案。
關(guān)于科研，報(bào)告認(rèn)為高水平的研究能力，是高質(zhì)量教學(xué)工作的支撐。應(yīng)用型大學(xué)定位決定了要重視應(yīng)用研究，實(shí)現(xiàn)研究和教學(xué)相互促進(jìn)，構(gòu)成良性循環(huán)。郁洪良教授以“怎樣分析一臺(tái)ATM機(jī)經(jīng)營(yíng)績(jī)效”為例，闡述了經(jīng)濟(jì)學(xué)研究活動(dòng)的要素、發(fā)現(xiàn)問題的主要途徑、提高應(yīng)用研究能力的建議和值得關(guān)注的趨勢(shì)等。
專題報(bào)告深入淺出，理論與實(shí)踐密切結(jié)合，對(duì)于提高我院教師的教學(xué)和研究能力具有重要指導(dǎo)意義。
（撰稿：王文悅 王昕宇 來源：工商管理學(xué)院 編輯：劉微）
