為了進(jìn)一步提升教師的科研能力，3月21日下午，工商管理學(xué)院特邀請我校圖書館館長王立海教授作了題為“高校教師科研項(xiàng)目申報(bào)、執(zhí)行與科研成果撰寫”的專題講座，學(xué)院全體教師參加了此次活動(dòng)。
王立海教授以其多年主持（人）和評(píng)審（專家）國家自然基金課題的經(jīng)歷和體會(huì)，以案例教學(xué)的形式從我國科研項(xiàng)目類別、如何申請、如何執(zhí)行、如何結(jié)題和其他應(yīng)注意事項(xiàng)等5個(gè)方面，分享了多年積累的寶貴研究經(jīng)驗(yàn)和心得，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀大學(xué)教師潛心鉆研、勤耕不輟的科研精神和甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的寬廣胸懷。
王教授的報(bào)告內(nèi)容豐富、深入淺出，宏觀和微觀相結(jié)合、抽象與具體相統(tǒng)一，很接地氣，對(duì)幫助教師進(jìn)一步提高科研意識(shí)、增強(qiáng)科研信心、理清申報(bào)課題的思路具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和深刻啟示，主要概括為：
１.強(qiáng)意識(shí)：科研能力是高校教師必備的條件，是提升自身競爭力和可持續(xù)發(fā)展的保障。
２.樹信心：信心大于黃金，科學(xué)研究雖有一定難度，但只要努力就能夠取得理想的成果。
３.勤思考：要經(jīng)常思考，醞釀好的idea，有了idea，連續(xù)深入探索研究，就會(huì)成為好課題。
４.明方向：研究要有明確的方向，逐步深入擴(kuò)大。具體申請課題時(shí)，要明確課題研究指南，做到有的放矢，增加成功的可能性。
５.廣閱讀：通過廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)前人研究的理論、方法和思路等，掌握前沿動(dòng)態(tài)，找到自己研究的依據(jù)和必要性。
６.重積累：古人說不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，科研工作亦然。有了好的idea就用文章表達(dá)出來，逐步訓(xùn)練積累，idea就會(huì)越來越多，越來越廣，越來越好，越來越深，文章也會(huì)越來越大，水平自然水漲船高，相應(yīng)課題也是水到渠成。
７.善提煉：課題的關(guān)鍵是選題，選題要給讀者耳目一新、急于深入閱讀的感覺，所以題目要精雕細(xì)琢。其次是摘要，要用精確的語言把全文的意義、理論依據(jù)、方法、內(nèi)容、結(jié)論等高度概況出來，讓讀者清晰可見。
８.組團(tuán)隊(duì)：精干合理的團(tuán)隊(duì)是完成課題的基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)是取得勝利的保障，避免單打獨(dú)斗。
９.早準(zhǔn)備：申報(bào)課題要提前準(zhǔn)備，國家自然基金項(xiàng)目一般要提前一年，經(jīng)過課題組反復(fù)研討、打磨，最終形成好的方案。不能倉促上陣，急于求成。
10.抓細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)決定成敗，包括標(biāo)點(diǎn)符合、語言用詞、序號(hào)層次、引文格式、語義表達(dá)、預(yù)算細(xì)化等等，都會(huì)影響申報(bào)的成敗。
11.做圓滿：課題申報(bào)成功后一定按規(guī)范要求圓滿完成，有問題及時(shí)與課題主管人員溝通，征得同意后才能改變原來的計(jì)劃等。切忌不打招呼擅自變更原計(jì)劃內(nèi)容，切忌超期、切忌財(cái)務(wù)混亂。
12.貴堅(jiān)持：科學(xué)研究是慢功夫，有難度，不能輕輕松松地就取得重要成果，要付出一定精力，重在努力，貴在堅(jiān)持。只要找準(zhǔn)了方向、擁有了idea，掌握了方法、養(yǎng)成了習(xí)慣，會(huì)越做越順手、越研究越快樂，成功就差努力一公里，堅(jiān)持就是勝利。
（供稿：工商管理學(xué)院 編輯：劉微）
