為深入貫徹鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，拓展畢業(yè)生留省就業(yè)渠道，近日，哈爾濱劍橋?qū)W院大學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展中心積極行動(dòng)，與延壽縣延河鎮(zhèn)新發(fā)村黨支部結(jié)對(duì)共建。哈爾濱劍橋?qū)W院黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)、紀(jì)委書(shū)記沙迪，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心主任楊帆，協(xié)同中心教師姚翠、張冰組成“鄉(xiāng)村振興”專(zhuān)項(xiàng)工作小組，深入延壽縣延河鎮(zhèn)新發(fā)村，開(kāi)展了一系列共建活動(dòng)。
一、聚焦“留省就業(yè)”做文章，推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興
“鄉(xiāng)村振興”專(zhuān)項(xiàng)工作小組一行與延壽縣延河鎮(zhèn)新發(fā)村黨支部書(shū)記劉利軍進(jìn)行了深入交流，共同探討如何利用新發(fā)村的資源和優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)造適合的就業(yè)崗位。據(jù)了解，新發(fā)村擁有豐富的農(nóng)業(yè)資源，包括特色農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)美的自然風(fēng)光，這些都是可以轉(zhuǎn)化為就業(yè)機(jī)會(huì)的寶貴資源。通過(guò)此次交流，工作小組與新發(fā)村黨支部達(dá)成合作意向，依托高校人才智力優(yōu)勢(shì)，幫助新發(fā)村在農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化推廣等方面取得新進(jìn)展，同時(shí)為畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)，讓更多畢業(yè)生有機(jī)會(huì)留在省內(nèi)服務(wù)鄉(xiāng)村。
通過(guò)此次交流，確定了學(xué)校與新發(fā)村黨支部結(jié)對(duì)共建的合作模式，這不僅是對(duì)新發(fā)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一次有力支持，也是學(xué)校助力鄉(xiāng)村振興、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)共建，新發(fā)村將有機(jī)會(huì)引入高校的智力資源，而學(xué)校的畢業(yè)生則可以在鄉(xiāng)村找到屬于自己的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)發(fā)展的雙贏。此外，這種合作還有助于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，為鄉(xiāng)村帶來(lái)新的活力和機(jī)遇。
“鄉(xiāng)村振興”專(zhuān)項(xiàng)工作小組將繼續(xù)深化與新發(fā)村的合作，不斷探索更多適合畢業(yè)生的就業(yè)崗位，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，他們也將積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，鼓勵(lì)他們到基層、到鄉(xiāng)村去，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
二、聚焦“廣泛共建”做賦能，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興
哈爾濱劍橋?qū)W院藝術(shù)學(xué)院在“鄉(xiāng)村振興”專(zhuān)項(xiàng)工作小組的對(duì)接下，與新發(fā)村攜手共建，共同致力于促進(jìn)就業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售的助力工作，有望取得助農(nóng)新成果。各位老師積極開(kāi)拓就業(yè)新領(lǐng)域，充分利用職業(yè)發(fā)展中心的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，依托學(xué)校藝術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色，與新發(fā)村建立了緊密的合作關(guān)系，推動(dòng)實(shí)施“藝術(shù)+農(nóng)業(yè)”的發(fā)展模式，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。
姚翠老師負(fù)責(zé)策劃藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作與大米包裝設(shè)計(jì)相融合，不僅提升了大米的品牌形象，同時(shí)也為學(xué)生提供了實(shí)踐鍛煉與就業(yè)機(jī)會(huì)。張冰老師則專(zhuān)注于電商平臺(tái)的構(gòu)建，利用線上平臺(tái)推廣新發(fā)村的大米及其他農(nóng)產(chǎn)品，有效拓寬了銷(xiāo)售市場(chǎng)。
“走出去”戰(zhàn)略拓展就業(yè)新領(lǐng)域，“協(xié)同作戰(zhàn)”共謀發(fā)展。楊帆主任帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入新發(fā)村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，與新發(fā)村共同研究制定了一系列促進(jìn)就業(yè)、助力農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售的具體舉措。他們精心規(guī)劃了企業(yè)走訪行程，采取統(tǒng)一部署與自主行動(dòng)相結(jié)合的方式，堅(jiān)持“走出去、引進(jìn)來(lái)、留下來(lái)”的發(fā)展策略，整合政校企資源，深入挖掘就業(yè)崗位。在藝術(shù)學(xué)院與新發(fā)村的共同努力下，不僅為畢業(yè)生提供了豐富的就業(yè)崗位，也為新發(fā)村的農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售開(kāi)創(chuàng)了新局面。
通過(guò)上述舉措，學(xué)校與新發(fā)村的結(jié)對(duì)共建工作不僅有效促進(jìn)了畢業(yè)生的就業(yè)，也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展增添了新的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了校地雙方的互利共贏。雙方的合作不僅為新發(fā)村帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，也為學(xué)生提供了實(shí)踐和就業(yè)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。
三、聚焦“黨建與業(yè)務(wù)”雙融合，推動(dòng)鄉(xiāng)村組織振興
“鄉(xiāng)村振興”專(zhuān)項(xiàng)工作小組還致力于將黨建工作與實(shí)際業(yè)務(wù)工作深度融合，推動(dòng)鄉(xiāng)村組織振興，通過(guò)開(kāi)展“黨建+鄉(xiāng)村振興”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，引導(dǎo)村民積極參與鄉(xiāng)村建設(shè)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校各書(shū)院功能性黨支部與村黨組織的合作，共同探索鄉(xiāng)村發(fā)展新路徑，為鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。此外，以知行書(shū)院功能型黨支部為試點(diǎn)，探索與村黨組織深度融合的人才培育路徑，培養(yǎng)一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的學(xué)生黨員隊(duì)伍，助力鄉(xiāng)村組織振興深入實(shí)施。通過(guò)與新發(fā)村的深度合作，學(xué)校藝術(shù)學(xué)院的人才培育規(guī)劃與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫銜接，學(xué)生在實(shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為其未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
下一步，“鄉(xiāng)村振興”專(zhuān)項(xiàng)工作小組將持續(xù)開(kāi)展學(xué)校各二級(jí)學(xué)院功能型黨支部與新發(fā)村黨支部的共建工作，持續(xù)做好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項(xiàng)工作內(nèi)容，積極推動(dòng)“教育+農(nóng)業(yè)”深度融合發(fā)展，充分利用學(xué)校資源，挖掘新發(fā)村特色，共同打造更具競(jìng)爭(zhēng)力的農(nóng)產(chǎn)品品牌。同時(shí)，加強(qiáng)校地人才交流，促進(jìn)資源共享，為鄉(xiāng)村振興注入持久動(dòng)力，攜手開(kāi)創(chuàng)校地合作新篇章。
校對(duì)：李佳芮
責(zé)任編輯：徐茜
