一、基本情況
姓名：李科
年級(jí)專業(yè)班級(jí)： 2016級(jí)機(jī)械制造設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化二班
政治面貌：中共黨員
現(xiàn)單位及職務(wù)：哈爾濱劍橋?qū)W院 輔導(dǎo)員
二、學(xué)生時(shí)代的突出成績(jī)
在校期間擔(dān)任哈爾濱劍橋?qū)W院劍橋講壇主席，16級(jí)機(jī)械二班心理委員，在校期間獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院綜合素質(zhì)獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、工作后的成績(jī)
在參加工作前，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，直到自己作為一名真正的輔導(dǎo)員，才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。
要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)，認(rèn)清并理解我們的服務(wù)對(duì)象。要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的綜合能力，要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一，我將努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
四、想對(duì)母校說及對(duì)母校的衷心祝福
我是一名帶著被他人羨慕的目光留在母校繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展的學(xué)生。在過去的這四年中，老師給予了我們太多的辛勞和付出，學(xué)校給予了我足夠的平臺(tái)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。輔導(dǎo)員和其他任課老師都一絲不茍地堅(jiān)守著自己的工作崗位，關(guān)心著自己的每一位學(xué)生，關(guān)愛著每一位學(xué)子，竭盡自己的力量來給學(xué)生最多的知識(shí)與愛。在這里遇到你們，是我一生的驕傲!劍橋，謝謝你!“志藏天地、學(xué)貫中西”的校訓(xùn)使我銘記于心，祝愿母校積歷史之厚蘊(yùn)，宏圖大展，再譜華章！
