編者按：

一名黨員就是一面旗幟

在我們身邊有這樣一群人

他們用奉獻(xiàn)砥礪初心

他們用實(shí)干擔(dān)起使命

他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鞒隽瞬黄椒驳臉I(yè)績

生動(dòng)詮釋了新時(shí)代共產(chǎn)黨人的政治品格和先鋒形象

他們讓黨旗在劍橋一線高高飄揚(yáng)

讓我們以他們?yōu)榘駱?/em>

在創(chuàng)建特色鮮明高水平應(yīng)用型大學(xué)的路上

同心同向

共筑輝煌

汽車與機(jī)電工程學(xué)院黨總支

李  凡

李凡，女，漢族，副教授，現(xiàn)任汽車與機(jī)電工程學(xué)院副院長，兼任汽車專業(yè)帶頭人、教師黨支部書記、機(jī)電學(xué)院工會(huì)主席、班主任等多項(xiàng)職務(wù)，從事高等教育工作11年，她教書育人、愛崗敬業(yè)，全身心致力于教育教學(xué)工作，在教學(xué)、科研、管理工作上取得了一定成績，得到了學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，曾多次獲得“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、堅(jiān)定信念 為人師表 率先垂范

李凡同志忠誠于人民的教育事業(yè)，以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。在課堂中，她注重學(xué)生的思想政治教育，積極探索課程思政與專業(yè)課的結(jié)合，充分利用課堂教學(xué)主渠道，把課程思政理念有機(jī)融入課程的教學(xué)和改革，堅(jiān)持言傳與身教相結(jié)合，為人師表，做好示范，以自身深厚的理論功底、知識(shí)、閱歷、智慧和人格魅力滋養(yǎng)學(xué)生，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 勤奮敬業(yè) 用創(chuàng)新贏得好評(píng)  

（一）積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)水平。

她積極投身教學(xué)創(chuàng)新，積極探索信息化教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)改革，疫情期間申報(bào)的課題項(xiàng)目得到了校級(jí)及省級(jí)立項(xiàng)。她對(duì)教授的《汽車構(gòu)造》課程進(jìn)行了全面課程改革，采用“理實(shí)一體化教學(xué)”教學(xué)模式，“理論+實(shí)踐+信息化”的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上以學(xué)生為中心，加強(qiáng)互動(dòng)與實(shí)踐，全程全員參與，得到了較好的教學(xué)效果。同時(shí)進(jìn)行了考核方式改革，采用“試卷+口試”的形式，考核出學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。同時(shí)編寫符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的本科教材。

（二）努力提高科研水平，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

她在做好教學(xué)工作的同時(shí)，也努力實(shí)現(xiàn)了科研工作的進(jìn)步。已發(fā)表論文10篇，參加編寫出版教材5部，編寫校本教材1部，主持或參加省級(jí)教改項(xiàng)目5項(xiàng)，主持校級(jí)精品課1項(xiàng)，獲得校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，擁有實(shí)用新型專利3項(xiàng)。

她積極參與并熱情指導(dǎo)學(xué)生競賽活動(dòng)及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“炫馳汽車工作坊”及“智能警示可調(diào)式減速帶”獲得省級(jí)立項(xiàng)。同時(shí)積極組織學(xué)生參加各類競賽，指導(dǎo)學(xué)生在“全國CaTICs競賽中”“第七屆全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)大賽”中獲得二等獎(jiǎng)。

三、服務(wù)育人 熱情周到 用奉獻(xiàn)贏得信賴

作為教學(xué)副院長，李凡深感責(zé)任的重大，她認(rèn)真做好學(xué)校交付的各項(xiàng)工作，做好學(xué)院的日常教學(xué)管理，完善教學(xué)規(guī)范要求，開展教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量。

作為學(xué)院分工會(huì)主席，她千方百計(jì)為廣大教師創(chuàng)造良好的教研條件，主動(dòng)熱情為師生員工排憂解難，營造出和諧的育人環(huán)境。她及時(shí)傳達(dá)課題申報(bào)信息，幫助教師多方面、多渠道獲取科研信息和培訓(xùn)信息。關(guān)心教師，找教師談心。

作為教師黨支部書記，她圍繞學(xué)校中心工作，充分調(diào)動(dòng)黨員教師的積極性和創(chuàng)造性。用心傾聽教師的意見和建議、問題困難，為教師排憂解難。鼓勵(lì)黨員教師要爭先創(chuàng)優(yōu)，營造出良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。鼓勵(lì)黨員教師全面開展課程思政工作，積極在教學(xué)過程中做好黨的路線、方針、政策的宣傳和引導(dǎo)作用。

四、愛崗敬業(yè) 認(rèn)真負(fù)責(zé) 用實(shí)干贏得肯定

在學(xué)院評(píng)估工作中，李凡認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)體系中評(píng)估指標(biāo)和關(guān)鍵評(píng)估要素，根據(jù)學(xué)院各項(xiàng)實(shí)際工作情況，整理匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，將幾年來學(xué)院工作開展情況做系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。制定了《機(jī)電工程學(xué)院合格評(píng)估任務(wù)分解表》和《機(jī)電工程學(xué)院合格評(píng)估支撐材料目錄》，歸納完善評(píng)估支撐材料盒20余盒。參與撰寫了《機(jī)電工程學(xué)院自評(píng)報(bào)告》和《機(jī)電工程學(xué)院匯報(bào)材料》，完成教師建檔工作，組織教師對(duì)論文和試卷進(jìn)行復(fù)查，規(guī)范教學(xué)文件，檢查核實(shí)上報(bào)學(xué)校的數(shù)據(jù)和文件，保證了數(shù)據(jù)和材料的準(zhǔn)確性。評(píng)估期間，李凡母親因病住院，生活的重任和對(duì)工作的責(zé)任讓她倍感壓力和艱難，但是她沒有因此退縮而是繼續(xù)堅(jiān)守崗位，盡力克服所有困難，用自己的努力和行動(dòng)回報(bào)學(xué)校對(duì)她的信任與支持。

楊麗娟

楊麗娟，女，漢族，汽車與機(jī)電工程學(xué)院2017級(jí)輔導(dǎo)員兼學(xué)生黨支部書記。

一、嚴(yán)于律己，做好支部負(fù)責(zé)人

作為學(xué)生黨支部書記，她立足本職工作，勤勤懇懇，嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。先后帶領(lǐng)支部成員完成工作計(jì)劃制定、學(xué)生黨員發(fā)展、黨員檔案管理、黨內(nèi)活動(dòng)組織等工作，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，認(rèn)真開展民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，形式靈活。按規(guī)定召開全體黨員大會(huì)、支委會(huì)，黨小組會(huì)，上好黨課，開展入黨啟蒙教育，尤其在發(fā)展黨員工作中，堅(jiān)持每項(xiàng)黨員材料親自審核，親自把關(guān)，同時(shí)協(xié)助學(xué)院黨總支開展其他黨務(wù)性工作。鼓勵(lì)黨員干部積極參與學(xué)校、社區(qū)疫情防控志愿服務(wù)工作。

二、理論專業(yè)功底扎實(shí)，樹立良好黨員形象

她具有扎實(shí)的理論功底，有著良好的黨性修養(yǎng)，研究生專業(yè)為馬克思主義中國化研究，對(duì)于黨的知識(shí)理論、政策學(xué)習(xí)有深入的研究，從而在帶領(lǐng)支部理論學(xué)習(xí)上，從不懈怠，真正地把理論學(xué)習(xí)抓嚴(yán)抓實(shí)。

她堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，為其他黨員的學(xué)習(xí)起到引領(lǐng)作用。創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)形式。在黨史主題教育學(xué)習(xí)中，在學(xué)生黨員間開展黨史研習(xí)匯學(xué)習(xí)會(huì)，進(jìn)行每周固定黨史學(xué)習(xí)，開展黨史知識(shí)競賽、講紅色故事等活動(dòng)。

三、開展豐富多樣的公益活動(dòng)及志愿服務(wù)

支部長期致力公益事業(yè)及志愿服務(wù)工作，作為支部書記，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐時(shí)，她走在最前頭，身體力行，組織的公益活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題鮮明，與時(shí)俱進(jìn)，符合時(shí)代精神。2020年以來，多次組織“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為當(dāng)?shù)卮迕駛鞑ハ冗M(jìn)的文化知識(shí)，通過大手拉小手、愛心助學(xué)扶貧工作，進(jìn)行捐資捐物，幫助貧困留守兒童百余名，受到各地政府報(bào)道。組織學(xué)生黨員參加各類志愿服務(wù)工作，充分利用建黨、國慶等重大事件紀(jì)念日，開展愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。鼓勵(lì)學(xué)生黨員積極參與疫情防控志愿服務(wù)工作，學(xué)生黨員孫振超、吳瑋等多名同志在疫情期間多次深入到社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，協(xié)助當(dāng)?shù)剡M(jìn)行疫情防控工作，獲得當(dāng)?shù)卣敖M織的表揚(yáng)，榮獲抗議之星榮譽(yù)稱號(hào)。

四、學(xué)生黨員素質(zhì)較高、隊(duì)伍建設(shè)良好

作為支部書記，她十分注重黨員的管理和培養(yǎng)，學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)良好，學(xué)生黨員發(fā)揮作用突出。17級(jí)機(jī)械二班吳嘉豪，在共青團(tuán)哈爾濱市委哈爾濱市學(xué)聯(lián)聯(lián)合舉辦的第十二期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)，順利結(jié)業(yè)，并被授予“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)，17級(jí)吳瑋同學(xué)獲得全院唯一一個(gè)國家獎(jiǎng)學(xué)金名額，王萌、孫振超等學(xué)生黨員勇于當(dāng)先，積極投入到社區(qū)爭當(dāng)疫情志愿。多名黨員榮獲中國電信獎(jiǎng)學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金、省三好學(xué)生、青馬骨干培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員、防疫志愿服務(wù)標(biāo)兵。獲得省級(jí)以上榮譽(yù)達(dá)到20人次。

教育學(xué)院黨總支

欒宇菲

欒宇菲，女，漢族，教育學(xué)院副院長，副教授。多年來一直從事學(xué)前教育專業(yè)英語學(xué)的教學(xué)工作。從教以來，欒宇菲同志主要從理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和管理水平修養(yǎng)等方面嚴(yán)格要求自己。積極學(xué)習(xí)、陶冶情操、鍛煉能力，在教書育人和日常的工作中取得了很多成績。

一、堅(jiān)定理想信念，牢記黨的使命

她一直堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)、研究我國在新世紀(jì)關(guān)于高等教育的總的指導(dǎo)思想和有關(guān)的法規(guī)政策，用科學(xué)先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦、陶冶情操，為黨和人民的教育事業(yè)，為向社會(huì)輸送高素質(zhì)的人才，奉獻(xiàn)自己的青春和生命。她在工作上能勇挑重?fù)?dān)，工作勤奮，任勞任怨，富有創(chuàng)新進(jìn)取精神。由于工作努力，任現(xiàn)職以來多次榮獲“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)。

二、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，做好本職工作

她在教學(xué)工作中開拓進(jìn)取，認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛地查閱資料，虛心求教，力爭每節(jié)課都上出特色。備課做到三備：備教材、備教案、備學(xué)生。認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，將之運(yùn)用到下一次的授課活動(dòng)中，使自己的教學(xué)水平不斷提高。根據(jù)學(xué)校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，以及學(xué)生的能力水平，在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力，強(qiáng)化學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力和英語學(xué)科的教學(xué)能力，以就業(yè)需求為導(dǎo)向，在注重學(xué)生英語聽、說、讀、寫基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生英語授課能力。在教學(xué)中，改革傳統(tǒng)的英語課堂灌輸式的教學(xué)模式，提出了應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法改革英語教學(xué)的教學(xué)模式。通過分組完成任務(wù)，小組討論，個(gè)人演示，集體評(píng)價(jià)等多種由學(xué)生積極參與的課堂和課下活動(dòng)，真正地實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)合作神。并針對(duì)此方面的研究，完成課題兩項(xiàng)，獲得黑龍江省高教學(xué)會(huì)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)和哈爾濱市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果佳作獎(jiǎng)，多次獲得學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)。2012年12月被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師；2014年12月獲得教案課件大賽二等獎(jiǎng)；2015年2月在“劍橋杯”教學(xué)大賽活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)；2017年6月被評(píng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2013年7月在教學(xué)成果匯報(bào)演出主題教育活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；2017年5月指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生英語競賽獲得一等獎(jiǎng)。先后承擔(dān)了《學(xué)前兒童英語教育》、《學(xué)前兒童英語精讀》等專業(yè)課程的教學(xué)工作，年平均課時(shí)數(shù)均在623學(xué)時(shí)以上。

三、積極開展科研工作，以科研促教學(xué)

她積極參與教學(xué)科研工作，共申請(qǐng)省教育規(guī)劃課題立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)并獲獎(jiǎng)2項(xiàng)，作為主要負(fù)責(zé)人參與2項(xiàng)。其中主持的課題“本科院校學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用型雙語人才培養(yǎng)模式的改革研究”為省重點(diǎn)課題，主持的課題“學(xué)前雙語師資英語教育能力培養(yǎng)模式的改革研究”獲黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)第二十二次優(yōu)秀高等教育研究成果三等獎(jiǎng)。參與的課題“院園結(jié)合提高在職幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐研究”獲得哈爾濱劍橋?qū)W院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。并參與完成黑龍江省高等學(xué)校教改工程項(xiàng)目3項(xiàng)。其中“應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法改革幼兒英語專業(yè)教學(xué)的研究與實(shí)踐”獲哈爾濱劍橋?qū)W院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；“學(xué)前教育專業(yè)幼兒英語方向多元化教育模式的構(gòu)建與實(shí)施”獲哈爾濱市社會(huì)科學(xué)科研成果佳作獎(jiǎng)。參加中國教育學(xué)會(huì)，中國學(xué)前教育研究會(huì)，黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)，黑龍江省學(xué)前教育研究會(huì)等課題共計(jì)7項(xiàng)。多次獲得省級(jí)、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)。在科研論文、著作方面，2012年9月至2018年8月期間，在《教書育人》《黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》《課程教育研究、《當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究》等期刊上共發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文7篇；作為主編參加編寫了教材《商務(wù)文體翻譯策略研究》一書（哈爾濱地圖出版社，約52000字）。

四、關(guān)愛學(xué)生，助力成長

欒宇菲治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，循循善誘，平易近人；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。上課的過程中課堂氣氛活躍。教學(xué)內(nèi)容豐富有效，能很好地把理論內(nèi)容與實(shí)踐結(jié)合起來，在教學(xué)過程中，她用大量生動(dòng)的案例來說明理論知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生輕松地掌握了所學(xué)知識(shí)，使知識(shí)能夠?qū)W以致用。她對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。教學(xué)過程中她能尊重學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)別差異，深入學(xué)生的內(nèi)心，給每個(gè)學(xué)生發(fā)展鍛煉自己的機(jī)會(huì)，深受學(xué)生歡迎。

凌樂蒙

凌樂蒙，女，漢族，教育學(xué)院教師、教師黨支部組織委員。從事美術(shù)教育教學(xué)與研究工作。黑龍江省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，黑龍江省學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員。   

在思想上，堅(jiān)持將道德素養(yǎng)放在首位。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的理論與新的方法，注重理論知識(shí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合。她注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎實(shí)地做好本職工作，教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。  　

在工作中，以大局為重，具有強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取意識(shí)，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開展工作。在教學(xué)以外要求自己自學(xué)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，對(duì)于知識(shí)的更新非常重視，不斷提高自身素養(yǎng)。在育人方面一直秉著外在的傳輸很重要，但更重視內(nèi)心的喚醒，通過多次的課程思政，課堂的變化很大，大部分同學(xué)不僅僅對(duì)于美術(shù)課的投入變多了，也對(duì)于自己未來的規(guī)劃以及實(shí)施有了目標(biāo)。

她經(jīng)常利用周末、節(jié)假日和晚上的時(shí)間與所指導(dǎo)的學(xué)生討論所研究課題的進(jìn)展情況，從選題到定稿每個(gè)學(xué)生要指導(dǎo)至少幾十次，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作是莫大的鞭策。她用班主任的身份深入班級(jí)深入寢室為狀態(tài)不好的學(xué)生和迷茫的學(xué)生解答問題。在實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)之中，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)所遇到的問題。

作為教師黨支部的組織委員，一方面加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，作了大量的學(xué)習(xí)筆記。另一方面，多次深入支部與黨員討論和談心談話，尤其關(guān)心青年教師的思想動(dòng)態(tài)。平時(shí)組織支部活動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)備充分，隨著時(shí)代的發(fā)展,要求使自己的思想保持“與時(shí)俱進(jìn)”，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，緊跟黨的步伐學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在黨員和群眾中樹立了很高的威信。　　

在科研方面，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)、突出的研究能力和卓越的研究成果贏得了學(xué)生、教師的認(rèn)可。她的主要研究3-6歲幼兒的美術(shù)興趣和審美及素養(yǎng)提升，她憑借著不懈追求的態(tài)度與毅力，對(duì)其中的幾個(gè)關(guān)鍵問題進(jìn)行了探索，已經(jīng)取得了多項(xiàng)成果。2012年作品《晚秋》入選荊浩杯中國畫雙年展；2012年作品《雪松》入選“八荒通神”中國畫雙年展；2016年指導(dǎo)學(xué)生在黑龍江省教育廳組織的第二屆大學(xué)生再生資源比賽中獲得藝術(shù)設(shè)計(jì)類一等獎(jiǎng)，并多次組織學(xué)生參加國際、國家級(jí)、省級(jí)比賽并獲獎(jiǎng)。2018年撰寫教材并應(yīng)用于本專業(yè)學(xué)生；2018年論文《中國山水畫寫生在兒童繪畫中的人文價(jià)值研究》獲黑龍江省社科聯(lián)合會(huì)組織的藝術(shù)類科研成果二等獎(jiǎng)；2019年作品《云山幽境》獲黑龍江省社科聯(lián)合會(huì)組織的藝術(shù)類科研成果一等獎(jiǎng)；2019年撰寫著作并出版；2021年入選為高中美術(shù)教師資格證面試考官。作為參研單位負(fù)責(zé)人參與文化廳組織的省重點(diǎn)課題；近三年多次主持省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題、省學(xué)前教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題、省高教學(xué)會(huì)一般課題等課題；發(fā)表論文10余篇，其中國家級(jí)藝術(shù)類核心期刊3篇。

李  科

李科，男，漢族，教育學(xué)院團(tuán)總支書記，輔導(dǎo)員。該同志工作勤勤懇懇，正如他身邊的師生異口同聲贊嘆道：不像團(tuán)總支書記的那位青年學(xué)生模樣的老師，就是讓他們放心、對(duì)他們貼心、待他們真心、給予他們暖心的導(dǎo)員！

他經(jīng)常不分晝夜和場合地隨時(shí)接受布置下來的任務(wù)，同時(shí)也積極主動(dòng)做學(xué)生工作。從學(xué)生的思想工作甚至到學(xué)生搬運(yùn)東西、辦公室的體力活兒，他都爭搶著去做。疫情防控是日常工作的頭等大事，他經(jīng)常為了核實(shí)一個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)，廢寢忘食地逐一查找核對(duì)，直到把信息準(zhǔn)確查找到為止。經(jīng)常是從辦公室回到寢室后，已經(jīng)是掌燈很久了，他都要在電腦旁繼續(xù)工作到很晚，完成后經(jīng)常是和衣而臥迎來第二天的黎明。幾乎每天晚上還要配合學(xué)生會(huì)的寢室管理工作，帶著學(xué)生查寢，隨時(shí)掌握學(xué)生的情況，同時(shí)關(guān)注和提醒學(xué)生的用水、用電等安全問題，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)幫助解決。

學(xué)生們不管是什么時(shí)候與輔導(dǎo)員李科同志聯(lián)系，他都是熱心地幫助解決，從心理慰藉到實(shí)際問題的解決，他都能夠做到妥善的解決，家長非常感激，學(xué)生特別感恩，同事以他為靠山，不約而同地說：和他在一起工作起來感覺非常踏實(shí)、順利和圓滿。

有一次，一名女學(xué)生在自己的生活和學(xué)習(xí)中遇到了問題，求助于李科同志，耐心地引導(dǎo)和幫助她走出困惑，在心理健康醫(yī)院醫(yī)生的診療下，妥善地使這名女生走出了危機(jī)，家長得知后，驚訝地感到：這樣年輕的輔導(dǎo)員老師能夠非常圓滿地幫助他們的孩子走出危機(jī)，真的是了不起??！直到現(xiàn)在李科同志和家長還保持著聯(lián)系，隨時(shí)關(guān)注這名學(xué)生變化情況?？梢哉f他挽救了這名學(xué)生，也挽救了一個(gè)家庭。提及此事時(shí)，李科同志總是很淡定地說：作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，首先要經(jīng)常在心理理論上充實(shí)自己，在實(shí)踐上多思考，在實(shí)際的工作中多觀察，多了解學(xué)生情況，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，同時(shí)身為黨員，就更應(yīng)該做出真正的共產(chǎn)黨員的應(yīng)該做到和應(yīng)該做好每一件事情。

對(duì)待學(xué)生的不同問題，李科同志都是在耐心了解情況后，積極穩(wěn)妥地去幫助解決。有的學(xué)生在實(shí)習(xí)基地，遠(yuǎn)離家和學(xué)校，遇到了工作和生活等問題，產(chǎn)生了心理問題，都會(huì)第一時(shí)間想到和李科聯(lián)系，渴望得到他的幫助。他都是不厭其煩地分別與實(shí)習(xí)基地的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生了解、溝通和處理相關(guān)事情，解決了很棘手的問題，也為學(xué)院解決了難題。遇到同學(xué)生病、身體不適等情況，他都是無微不至地關(guān)懷和照顧他們，及時(shí)送醫(yī)診治，適時(shí)與家長取得聯(lián)系，爭取了診治和救助的時(shí)間，減輕了學(xué)生的痛苦和家長的焦慮。甚至把受了腿部重傷的男學(xué)生接到自己的寢室，既做這名學(xué)生的生活護(hù)理者，又做學(xué)生的心理安慰者。

有一名男生，因?yàn)樵诖蚧@球時(shí)腿部骨折，家長想為孩子辦休學(xué)，李科根據(jù)這個(gè)學(xué)生的傷情和家長的實(shí)際情況，讓這個(gè)男生住在了自己的寢室，平時(shí)生活照顧他，從每天的吃藥、打飯、洗漱到每天聽課學(xué)習(xí)，李科都無微不至地照顧他，最終該同學(xué)堅(jiān)持了下來，沒有耽誤學(xué)業(yè)，現(xiàn)在基本上恢復(fù)了日常生活，腿部活動(dòng)自如了。學(xué)生和家長因?yàn)槔羁频臒嵝膸椭c勤懇的工作，有的從家里為他帶來禮物，有的專門買來小食品，以表感謝之情，他都一一婉言謝絕。用他自己的話就是：“我是一名中共黨員，我要時(shí)刻銘記入黨時(shí)的誓言?！?/p>

責(zé)任編輯：徐  茜