2020年，學(xué)生工作部（處）認(rèn)真貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，以黨的十九屆四中、五中全會(huì)精神為指引，結(jié)合新時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，根據(jù)《教育部等八部門(mén)關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》，圍繞學(xué)校“四雙”應(yīng)用型人才目標(biāo)培養(yǎng)定位，在疫情防控常態(tài)化背景下，以確保學(xué)生生命安全和身體健康為前提，以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生教育服務(wù)為手段，以保障線上、線下教學(xué)工作順利開(kāi)展、提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升、助力學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，以全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作、疫情防控工作為載體，進(jìn)一步提升了新形勢(shì)下的學(xué)生工作水平。
每周召開(kāi)處室內(nèi)學(xué)生工作例會(huì)及時(shí)解決工作上的問(wèn)題
管理育人促學(xué)風(fēng)
學(xué)校實(shí)行柔性管理，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理，構(gòu)建學(xué)生自治管理服務(wù)體系，做好評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，優(yōu)化育人氛圍。2020年評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)生398人，聘任校友聯(lián)絡(luò)員110名；評(píng)選國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金10人、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金194人；評(píng)選“于越獎(jiǎng)學(xué)金”350人；581名學(xué)生被評(píng)為“線上學(xué)習(xí)之星”，150名學(xué)生被評(píng)為“防疫工作優(yōu)秀志愿者”，頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)杯，并進(jìn)行了形式多樣的宣傳。以評(píng)優(yōu)工作為契機(jī)，做好典型建樹(shù)工作，激勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生工作部（處）長(zhǎng)劉志剛做到了從管理服務(wù)上幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。他為人廉潔自律、剛正不阿，工作任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)。自2005年入職學(xué)校后，劉志剛一直從事學(xué)生工作，17年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)工作，用“愛(ài)”與“責(zé)任”努力詮釋一名共產(chǎn)黨員的初心使命，堅(jiān)守“為黨育人，為國(guó)育才”的使命擔(dān)當(dāng)。他把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟、妹妹，當(dāng)作自己的孩子！積極主動(dòng)工作、凡事親力親為、不計(jì)個(gè)人得失。6200多個(gè)日夜，手機(jī)從不關(guān)機(jī)，時(shí)刻準(zhǔn)備處理突發(fā)事件，全年365天隨時(shí)解答師生、家長(zhǎng)疑惑，因材施教、大膽創(chuàng)新，用真心、真情贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。
學(xué)校學(xué)生工作專(zhuān)題會(huì)議安排部署學(xué)生工作
服務(wù)育人助成長(zhǎng)
2020年疫情防控工作依然是學(xué)生管理工作的重點(diǎn)，學(xué)校研究制定《哈爾濱劍橋?qū)W院新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》、《哈爾濱劍橋?qū)W院新冠肺炎防控技術(shù)方案》等制度，將各個(gè)環(huán)節(jié)繪制了應(yīng)急處置流程圖，詳細(xì)規(guī)定了發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、消殺、疏散、轉(zhuǎn)運(yùn)等工作流程，嚴(yán)格規(guī)定各部門(mén)人員工作責(zé)任，確保疫情處置流程無(wú)縫銜接。
學(xué)校召開(kāi)學(xué)生返校防控演練會(huì)議，力爭(zhēng)為學(xué)生返校創(chuàng)造安全穩(wěn)定有序的環(huán)境
學(xué)生工作部（處）的馬乙菲老師，自疫情開(kāi)始，在完成本職工作的前提下，積極配合部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展疫情防控相關(guān)工作，每天監(jiān)測(cè)學(xué)生線上釘釘健康打卡系統(tǒng)，并進(jìn)行測(cè)試調(diào)試。從2020年2月8日至今已經(jīng)連續(xù)監(jiān)測(cè)500余天。
學(xué)?？傆幸蝗盒枰蠋煼e極關(guān)注的特殊學(xué)生群體，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作的蔡晶老師，每年9-10月她逐一審核7000余份困難學(xué)生、獎(jiǎng)助學(xué)金、貸款學(xué)生的材料。每一個(gè)印章的審定，每一個(gè)金額的核實(shí)和每一份數(shù)據(jù)的錄入都要精細(xì)到位，有無(wú)數(shù)的數(shù)據(jù)和報(bào)表都是在加班加點(diǎn)中完成的。為更好地服務(wù)學(xué)生，學(xué)校成立了大學(xué)生綜合服務(wù)中心，作為中心的管理人員，她每天以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度幫助學(xué)生解決問(wèn)題，因?yàn)樗嘈乓龊脤W(xué)生工作就要全心全意為學(xué)生服務(wù)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作盡責(zé)。
大學(xué)生綜合服務(wù)中心全方位為學(xué)生服務(wù)
對(duì)于學(xué)生，檔案是記錄其大學(xué)成長(zhǎng)的重要依據(jù)，經(jīng)常有學(xué)生因檔案問(wèn)題找到學(xué)生工作部（處）的朱文靜老師，由于很多學(xué)生的檔案丟失年限較長(zhǎng)，她經(jīng)過(guò)QQ與學(xué)生反復(fù)取得聯(lián)系，幫助咨詢檔案管理部門(mén)，補(bǔ)填登記表各種材料，最終幫助學(xué)生妥善解決問(wèn)題。每年評(píng)定優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生都是朱文靜最忙的時(shí)間，在幾天內(nèi)，要審核500多名學(xué)生的四年的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)，反復(fù)的求平均數(shù)，與其他學(xué)生進(jìn)行成績(jī)比對(duì)，她都毫無(wú)怨言。
李詩(shī)研老師，5月加入哈爾濱劍橋?qū)W院這個(gè)大家庭，6月研究生畢業(yè)，從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，在學(xué)生工作部這個(gè)與學(xué)生接觸比較多的部門(mén)，多年的學(xué)業(yè)生涯讓她更加理解學(xué)生。學(xué)生之于老師是千萬(wàn)分之一，而老師之于學(xué)生則是唯一。學(xué)生保險(xiǎn)，新生入學(xué)體檢，學(xué)生證丟失、補(bǔ)辦等工作，感同身受，耐心細(xì)心是她工作常有的狀態(tài)。在其位，務(wù)其職，思其政，“老師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！笔撬男艞l。
心理健康教育與咨詢中心隸屬于學(xué)生工作部（處），中心范溶棲老師，從事心理健康教育與咨詢工作六年。范老師一直堅(jiān)信，如果大家能夠深深地理解那些問(wèn)題行為和不良情緒背后都隱藏了一個(gè)正常卻沒(méi)有被滿足的心理需要，那么所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題，所有的困難都不是困難，所有的疾病都有治療的方法?！瓣P(guān)愛(ài)青少年的心理健康，是我一生的責(zé)任，能夠幫助更多的學(xué)生，是我一生的追求”。謝盈老師是新入職的心理教師，在之前的六年的工作經(jīng)歷、3000多小時(shí)的咨詢工作中發(fā)現(xiàn)：“每一位學(xué)生，其實(shí)都是自己生活的專(zhuān)家，孩子們不是沒(méi)有人生的目標(biāo)、不知道自己想要什么，而是暫時(shí)性的失去了人生的方向，作為心理輔導(dǎo)老師，我們要引領(lǐng)著孩子們找到前進(jìn)的路標(biāo)，讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)自己說(shuō)了算的人生。”張晉祺老師說(shuō)：“生命的本質(zhì)在于追求快樂(lè)，快樂(lè)途徑有兩條：第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂(lè)的時(shí)光，增加它；第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂(lè)的時(shí)光，減少它，我們心理工作者就是減少不快樂(lè)時(shí)光的指引者，引導(dǎo)學(xué)生走向光明?！?/p>
召開(kāi)全體學(xué)生工作人員培訓(xùn)會(huì)
實(shí)踐育人勇創(chuàng)新
創(chuàng)新實(shí)踐育人載體，豐富實(shí)踐育人內(nèi)容。學(xué)校開(kāi)展多樣思想教育活動(dòng)，筑牢立德樹(shù)人根基。將大學(xué)生思想政治教育融入社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等教育活動(dòng)中，開(kāi)展“小我融入大我、青春獻(xiàn)給祖國(guó)”等豐富多彩、形式多樣的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。構(gòu)建課內(nèi)課外、線上線下、多層次開(kāi)展思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德修養(yǎng)和職業(yè)道德，提高思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中找到自我成長(zhǎng)勇于創(chuàng)新的新途徑，將理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一。2020年的畢業(yè)季是一場(chǎng)特殊難忘的經(jīng)歷，在受疫情影響較為嚴(yán)重的這段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了“留念青春、情系母?！碑厴I(yè)生優(yōu)秀成果展示、“愛(ài)心傳遞”等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生與學(xué)校情感認(rèn)同，畢業(yè)生積極向?qū)W校圖書(shū)館捐贈(zèng)圖書(shū)23000余冊(cè)，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)與留戀，真正做到“知行合一，育人于行”。
過(guò)去一年，學(xué)生工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在問(wèn)題和不足。學(xué)工部（處）將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和服務(wù)工作，堅(jiān)持“生命至上，安全第一”，認(rèn)真貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，再接再厲，努力為培養(yǎng)應(yīng)用型人才做出更大的貢獻(xiàn)。
責(zé)任編輯：徐 茜
