2020年，學生工作部（處）認真貫徹落實“立德樹人”根本任務(wù)，以黨的十九屆四中、五中全會精神為指引，結(jié)合新時代教育發(fā)展規(guī)律，根據(jù)《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》，圍繞學校“四雙”應用型人才目標培養(yǎng)定位，在疫情防控常態(tài)化背景下，以確保學生生命安全和身體健康為前提，以強化對學生教育服務(wù)為手段，以保障線上、線下教學工作順利開展、提升學生學習質(zhì)量、促進學生綜合素質(zhì)全面提升、助力學生成長成才為目標，以全面加強學生思想政治教育工作、疫情防控工作為載體，進一步提升了新形勢下的學生工作水平。
每周召開處室內(nèi)學生工作例會及時解決工作上的問題
管理育人促學風
學校實行柔性管理，鼓勵、倡導學生自我服務(wù)、自我管理，構(gòu)建學生自治管理服務(wù)體系，做好評優(yōu)評先工作，優(yōu)化育人氛圍。2020年評選優(yōu)秀畢業(yè)生398人，聘任校友聯(lián)絡(luò)員110名；評選國家獎學金10人、國家勵志獎學金194人；評選“于越獎學金”350人；581名學生被評為“線上學習之星”，150名學生被評為“防疫工作優(yōu)秀志愿者”，頒發(fā)了獲獎證書及獎杯，并進行了形式多樣的宣傳。以評優(yōu)工作為契機，做好典型建樹工作，激勵學生更加努力學習，樹立遠大理想。
為幫助學生學習、生活，學生工作部（處）長劉志剛做到了從管理服務(wù)上幫助學生成長成才。他為人廉潔自律、剛正不阿，工作任勞任怨、甘于奉獻。自2005年入職學校后，劉志剛一直從事學生工作，17年來兢兢業(yè)業(yè)工作，用“愛”與“責任”努力詮釋一名共產(chǎn)黨員的初心使命，堅守“為黨育人，為國育才”的使命擔當。他把學生當作自己的弟弟、妹妹，當作自己的孩子！積極主動工作、凡事親力親為、不計個人得失。6200多個日夜，手機從不關(guān)機，時刻準備處理突發(fā)事件，全年365天隨時解答師生、家長疑惑，因材施教、大膽創(chuàng)新，用真心、真情贏得了學生和家長的廣泛認可和好評。
學校學生工作專題會議安排部署學生工作
服務(wù)育人助成長
2020年疫情防控工作依然是學生管理工作的重點，學校研究制定《哈爾濱劍橋?qū)W院新冠肺炎疫情應急處置預案》、《哈爾濱劍橋?qū)W院新冠肺炎防控技術(shù)方案》等制度，將各個環(huán)節(jié)繪制了應急處置流程圖，詳細規(guī)定了發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、消殺、疏散、轉(zhuǎn)運等工作流程，嚴格規(guī)定各部門人員工作責任，確保疫情處置流程無縫銜接。
學校召開學生返校防控演練會議，力爭為學生返校創(chuàng)造安全穩(wěn)定有序的環(huán)境
學生工作部（處）的馬乙菲老師，自疫情開始，在完成本職工作的前提下，積極配合部門領(lǐng)導開展疫情防控相關(guān)工作，每天監(jiān)測學生線上釘釘健康打卡系統(tǒng)，并進行測試調(diào)試。從2020年2月8日至今已經(jīng)連續(xù)監(jiān)測500余天。
學?？傆幸蝗盒枰蠋煼e極關(guān)注的特殊學生群體，家庭經(jīng)濟困難的學生。負責學生資助工作的蔡晶老師，每年9-10月她逐一審核7000余份困難學生、獎助學金、貸款學生的材料。每一個印章的審定，每一個金額的核實和每一份數(shù)據(jù)的錄入都要精細到位，有無數(shù)的數(shù)據(jù)和報表都是在加班加點中完成的。為更好地服務(wù)學生，學校成立了大學生綜合服務(wù)中心，作為中心的管理人員，她每天以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度幫助學生解決問題，因為她相信要做好學生工作就要全心全意為學生服務(wù)，對學生負責，對工作盡責。
大學生綜合服務(wù)中心全方位為學生服務(wù)
對于學生，檔案是記錄其大學成長的重要依據(jù)，經(jīng)常有學生因檔案問題找到學生工作部（處）的朱文靜老師，由于很多學生的檔案丟失年限較長，她經(jīng)過QQ與學生反復取得聯(lián)系，幫助咨詢檔案管理部門，補填登記表各種材料，最終幫助學生妥善解決問題。每年評定優(yōu)秀學生干部和三好學生都是朱文靜最忙的時間，在幾天內(nèi)，要審核500多名學生的四年的綜合素質(zhì)測評成績，反復的求平均數(shù)，與其他學生進行成績比對，她都毫無怨言。
李詩研老師，5月加入哈爾濱劍橋?qū)W院這個大家庭，6月研究生畢業(yè)，從學生到老師的轉(zhuǎn)變，在學生工作部這個與學生接觸比較多的部門，多年的學業(yè)生涯讓她更加理解學生。學生之于老師是千萬分之一，而老師之于學生則是唯一。學生保險，新生入學體檢，學生證丟失、補辦等工作，感同身受，耐心細心是她工作常有的狀態(tài)。在其位，務(wù)其職，思其政，“老師無小節(jié)，處處是楷?！笔撬男艞l。
心理健康教育與咨詢中心隸屬于學生工作部（處），中心范溶棲老師，從事心理健康教育與咨詢工作六年。范老師一直堅信，如果大家能夠深深地理解那些問題行為和不良情緒背后都隱藏了一個正常卻沒有被滿足的心理需要，那么所有的問題都不是問題，所有的困難都不是困難，所有的疾病都有治療的方法?！瓣P(guān)愛青少年的心理健康，是我一生的責任，能夠幫助更多的學生，是我一生的追求”。謝盈老師是新入職的心理教師，在之前的六年的工作經(jīng)歷、3000多小時的咨詢工作中發(fā)現(xiàn)：“每一位學生，其實都是自己生活的專家，孩子們不是沒有人生的目標、不知道自己想要什么，而是暫時性的失去了人生的方向，作為心理輔導老師，我們要引領(lǐng)著孩子們找到前進的路標，讓每一位學生擁有一個自己說了算的人生。”張晉祺老師說：“生命的本質(zhì)在于追求快樂，快樂途徑有兩條：第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂的時光，增加它；第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂的時光，減少它，我們心理工作者就是減少不快樂時光的指引者，引導學生走向光明?！?/p>
召開全體學生工作人員培訓會
實踐育人勇創(chuàng)新
創(chuàng)新實踐育人載體，豐富實踐育人內(nèi)容。學校開展多樣思想教育活動，筑牢立德樹人根基。將大學生思想政治教育融入社會實踐、志愿服務(wù)、實習實訓等教育活動中，開展“小我融入大我、青春獻給祖國”等豐富多彩、形式多樣的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。構(gòu)建課內(nèi)課外、線上線下、多層次開展思想教育活動，培養(yǎng)學生具有良好的品德修養(yǎng)和職業(yè)道德，提高思想教育的針對性和實效性，使學生在實踐活動中找到自我成長勇于創(chuàng)新的新途徑，將理論學習、創(chuàng)新思維與社會實踐相統(tǒng)一。2020年的畢業(yè)季是一場特殊難忘的經(jīng)歷，在受疫情影響較為嚴重的這段時間，學校開展了“留念青春、情系母?！碑厴I(yè)生優(yōu)秀成果展示、“愛心傳遞”等實踐活動，增強了學生與學校情感認同，畢業(yè)生積極向?qū)W校圖書館捐贈圖書23000余冊，用實際行動表達對學校的熱愛與留戀，真正做到“知行合一，育人于行”。
過去一年，學生工作雖然取得了一定的成績，但也存在問題和不足。學工部（處）將進一步加強對學生的教育和服務(wù)工作，堅持“生命至上，安全第一”，認真貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，以服務(wù)學生成長成才為目標，再接再厲，努力為培養(yǎng)應用型人才做出更大的貢獻。
責任編輯：徐 茜
