在五四青年節(jié)即將到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平到中國人民大學考察調(diào)研并發(fā)表了重要講話。我校馬克思主義學院組織教師通過電視、網(wǎng)絡(luò)、手機等渠道積極收看相關(guān)新聞報道，習近平總書記的重要講話在教師中引起熱烈反響。
馬克思主義學院院長 隋向萍
在今后的工作中，馬克思主義學院將繼續(xù)緊扣馬克思主義理論教育教學的主業(yè)，切實發(fā)揮思政課的主渠道主陣地作用，堅持“馬院姓馬，在馬言馬”的鮮明導(dǎo)向和培養(yǎng)原則，把提升政治素養(yǎng)放在人才培養(yǎng)的核心地位，教育引導(dǎo)學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷。習近平總書記在講話中強調(diào)思政課重要性，作為思政課教師的我們一定要完成好“傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的時代重任，以實際行動踐行“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”。我們要不斷提升自我，用精準的專業(yè)知識，將思政課的“大道理”講深、講透、講活，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)理想高遠、信念堅定、品格高尚的建設(shè)者和接班人。
基礎(chǔ)綱要教研室主任 屈宏
習近平總書記強調(diào)教師應(yīng)該“做學生為學、為事、為人的大先生”，身為思政教師的我更是深感責任重大，我們肩負著國家的使命和社會的責任，我們要努力做精于“傳道受業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，堅持為黨和國家育才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大的貢獻。
原理概論教研室主任 李欣
習近平總書記在中國人民大學考察時的指出思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。作為思政課教師，我們首先要敢于直面“世界怎么了”、“人類向何處去”的重大時代之題，要用唯物史觀把百年未有之大變局講深，把中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政優(yōu)勢講透，把新時代中國特色社會主義偉大實踐講活，特別是要在思政課上把“當前防控疫情也是一個機遇，重大的歷史進步往往是在重大災(zāi)難之后”的歷史辯證法講清。在不斷追求思政課的“術(shù)”“學”“道”的有機統(tǒng)一中精心打造一堂堂讓學生真心喜愛且終身受益的“思政金課”。
國防與勞動教育教研室主任 黃菲
十年樹木，百年樹人，百年大計，教育為本。為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，始終是教育的根本問題。作為一名高校教師，要做到不忘初心，牢記使命，堅持為黨和人民的事業(yè)服務(wù)，落實立德樹人的根本任務(wù)，傳承紅色基因，創(chuàng)新思政課程，堅定“四個自信”。
教師 李金歡
作為一名高校思政課教師，我們心中要有國家和民族，意識到肩負的國家使命和社會責任。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識又涵養(yǎng)德行，用自己的人格魅力呵護學生心靈，以學術(shù)造詣開啟學生智慧，以德立身、以德立學、以德施教，當好學生成長的引路人。
教師 孫洪梅
作為一名思政教師，在以后的教學中要貫徹堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實立德樹人根本任務(wù)的宗旨。扎根教學的每一個環(huán)節(jié)，為社會主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。
教師 邱梅
作為一名思政課教師，肩負為黨育人，為國育才的重要任務(wù)。在未來的工作中，我會不斷提高自身思想道德修養(yǎng)和教育教學能力，力爭做到全心向黨，不辱使命！
教師 劉桂霞
作為一名思政教師，我們要謹記習近平總書記在人大考察時的囑托和對青年寄予的厚望，在不懈奮斗中書寫青春華章，不能忘記先輩們不怕吃苦，不怕犧牲的奮斗精神，做一名知識的傳遞者，學生的陪伴者。讓大學生能夠在思政課課堂上學有所思，學有所獲。堅定四個自信，要以情感人，又要以禮服人，幫助學生扣好人生的第一?？圩印?/p>
教師 吳迪
作為一名高校思政教師，我意識到想把學生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人。青少年思想政治教育是一個接續(xù)的過程，要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們既精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，讓每一個學生都健康成長，讓每一個孩子都有人生出彩的機會。
教師 游玉霞
作為一名大學思政教師，我認為應(yīng)該承擔起培養(yǎng)塑造學生社會主義核心價值觀的職責，在實際教學過程中，深刻認識人才培養(yǎng)的基本目標，凸顯人文精神和時代精神，依靠核心價值觀的民族夢想進行激勵式教育，鼓勵學生把握當下，樹立遠大的理想和抱負，并通過自身的實際行動來實現(xiàn)理想和目標。
教師 高曉麗
思政課是高校育人工作的一個中心環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵的課程，作為一名思政課教師，我深感這份職業(yè)的榮耀與責任。中國特色社會主義新時代，我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，正朝著實現(xiàn)第二個百年奮斗目標努力，廣大青年大學生正是我們實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的主力軍、見證者，因此思政課在加強當代大學生對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的堅定信仰，具有更突出的作用，我們更應(yīng)發(fā)揮好思政課立德樹人的應(yīng)有作用。
教師 蔡卓瑾
在黨的百年奮斗歷程中，形成了獨一無二的紅色文化、紅色思想、紅色故事。這些紅色資源為思政課的教學提供了素材。在思政課教學中，融入紅色資源，讓學生感受紅色文化，不忘先烈、銘記歷史。有利于增強學生對于民族、政黨、制度的認同感。
教師 曹勝男
想把學生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人，習總書記到中國人民大學考察調(diào)研時的教導(dǎo)樸素又懇切，道出了教師“立德樹人”這一根本任務(wù)的前提和基礎(chǔ)。作為初步入高校的青年教師更需要積極挖掘自身潛能、提高綜合素質(zhì)和能力，向優(yōu)秀教師學習。要利用好上講臺前寶貴的積淀時間，在磨課中感受教師手握粉筆、授之以漁的神圣使命，在學校的培訓中更加明確教育的意義、牢記初心使命。在愛黨愛國中厚植情懷，在工作實踐中增長本領(lǐng)，在服務(wù)師生中砥礪品質(zhì)，勇于創(chuàng)新、敢于開拓進取，不斷積累經(jīng)驗。
教師 陳婧雯
習近平總書記的重要講話深刻回答了高?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題，強調(diào)要加強思想政治理論課建設(shè)，筑牢立德樹人之本，以德立身、以德立學、以德施教。作為一名思政課教師，我們要增強言為士則、行為世范的自覺，做學生為學、為事、為人的大先生，在教書育人和科研創(chuàng)新上不斷創(chuàng)造新成績。
教師 王美元
“不忘初心，牢記使命”，作為人民教師，既要用心教，也要啟智學生心靈。作為思政教師，是紅色精神的傳播者、歌頌者、傳承者，要講好中國共產(chǎn)黨的故事，讓更多的年輕人懂史，了解中國文化，結(jié)合中國國情傳遞紅色信仰。讓學生接過“中國夢”的接力棒，努力成為擔當起民族復(fù)興的接班人。新時代，新征程，要繼續(xù)做精于“傳道解惑”的“人師”，寬嚴并濟，把溫暖和情感傾注到每一位同學身上。
教師 金萍
習近平總書記強調(diào)：“想把學生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人。”作為一名思政課老師，不僅要有豐富的理論知識，還要不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動學生，做社會主義核心價值觀和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極傳播者、模范踐行者，以人格魅力呵護學生心靈，以學術(shù)造詣開啟學生智慧，讓每一個學生都健康成長。
責任編輯：徐 茜
