為進一步深化學校定位，提升教師在新工業(yè)背景下的教學水平，積極推動高水平應(yīng)用型大學建設(shè)發(fā)展，3月5日下午，我校特邀蘇州大學歷史學博士、北京大學管理學博士，南京大學博士生導師單強教授在體育館作題為“新型工業(yè)化與大學變革”的專題講座。講座由副校長樊千主持，全體教職工參加講座。
單強從新型工業(yè)化、大學的使命、大學的變革三個方面進行了深入講解。他指出，新型工業(yè)化是知識經(jīng)濟形態(tài)下的工業(yè)化，其本質(zhì)是知識化、信息化、全球化、生態(tài)化，而特征是以數(shù)字技術(shù)為核心驅(qū)動力。從第一次工業(yè)革命到如今階段，新型工業(yè)化的出現(xiàn)推動了全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷革新、社會體系不斷更新。在這樣的背景下，國家戰(zhàn)略布局不斷調(diào)整，新的賽道、新的產(chǎn)品層出不窮。
面對這些機遇，主導技術(shù)群在結(jié)構(gòu)上逐漸復雜，技術(shù)革命由解放體力轉(zhuǎn)入解放智力，人類逐步從生產(chǎn)轉(zhuǎn)向生活和生命，現(xiàn)代大學的使命也在悄然發(fā)生著變化。他強調(diào)，無論是教學型大學、研究型大學或是應(yīng)用型大學，大學使命不再是單純的知識傳授和人才培養(yǎng)的場所，更要承擔起知識創(chuàng)新、科技研發(fā)、社會服務(wù)等多重使命，成為推動新型工業(yè)化進程的重要力量。
單強認為，隨著新型工業(yè)化的深入推進，大學也必須適應(yīng)時代的發(fā)展，進行相應(yīng)的變革。他提出了大學應(yīng)重組培養(yǎng)主體，從人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承四大功能，在高校、企業(yè)、研究院所之間互通互融，形成知識生產(chǎn)、傳播與應(yīng)用的新生態(tài)。同時，大學還需要加強師生的職業(yè)化、數(shù)字化素養(yǎng)培養(yǎng)，以項目式的教學方式順應(yīng)學校培養(yǎng)個性化、能力綜合化、專業(yè)集群化、教師團隊化、學習項目化、課程模塊化、資源數(shù)字化、管理柔性化、學校無界化、發(fā)展多元化的大學變革大趨勢。
講座結(jié)束后，樊千對單強教授的精彩演講表示感謝，并強調(diào)學校將積極響應(yīng)新型工業(yè)化的號召，加強教學科研改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為推進新型工業(yè)化進程貢獻更多的智慧和力量。
本次講座不僅為全體教職工提供了一次難得的學習機會，也進一步明確了學校在新型工業(yè)化背景下的定位和發(fā)展方向。大家紛紛表示，將以此次講座為契機，不斷加強學習、更新觀念、勇于探索，為學校實現(xiàn)高水平應(yīng)用型大學的建設(shè)目標而努力奮斗。
校對：李佳芮
攝影：張金鵬 校新聞宣傳中心 王鑫玥
實習編輯：校新聞宣傳中心 呂少潔
責任編輯：徐 茜
