為深入貫徹鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，拓展畢業(yè)生留省就業(yè)渠道，近日，哈爾濱劍橋學院大學生職業(yè)能力發(fā)展中心積極行動，與延壽縣延河鎮(zhèn)新發(fā)村黨支部結對共建。哈爾濱劍橋學院黨委副書記、副校長、紀委書記沙迪，大學生職業(yè)發(fā)展中心主任楊帆，協(xié)同中心教師姚翠、張冰組成“鄉(xiāng)村振興”專項工作小組，深入延壽縣延河鎮(zhèn)新發(fā)村，開展了一系列共建活動。
一、聚焦“留省就業(yè)”做文章，推動鄉(xiāng)村人才振興
“鄉(xiāng)村振興”專項工作小組一行與延壽縣延河鎮(zhèn)新發(fā)村黨支部書記劉利軍進行了深入交流，共同探討如何利用新發(fā)村的資源和優(yōu)勢，為學校畢業(yè)生創(chuàng)造適合的就業(yè)崗位。據(jù)了解，新發(fā)村擁有豐富的農(nóng)業(yè)資源，包括特色農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)美的自然風光，這些都是可以轉化為就業(yè)機會的寶貴資源。通過此次交流，工作小組與新發(fā)村黨支部達成合作意向，依托高校人才智力優(yōu)勢，幫助新發(fā)村在農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化推廣等方面取得新進展，同時為畢業(yè)生提供實習和就業(yè)的機會，讓更多畢業(yè)生有機會留在省內(nèi)服務鄉(xiāng)村。
通過此次交流，確定了學校與新發(fā)村黨支部結對共建的合作模式，這不僅是對新發(fā)村經(jīng)濟發(fā)展的一次有力支持，也是學校助力鄉(xiāng)村振興、服務地方經(jīng)濟、促進畢業(yè)生就業(yè)的一項重要舉措。通過結對共建，新發(fā)村將有機會引入高校的智力資源，而學校的畢業(yè)生則可以在鄉(xiāng)村找到屬于自己的舞臺，實現(xiàn)個人價值與社會發(fā)展的雙贏。此外，這種合作還有助于推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，為鄉(xiāng)村帶來新的活力和機遇。
“鄉(xiāng)村振興”專項工作小組將繼續(xù)深化與新發(fā)村的合作，不斷探索更多適合畢業(yè)生的就業(yè)崗位，為他們提供更多的發(fā)展機會。同時，他們也將積極引導畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念，鼓勵他們到基層、到鄉(xiāng)村去，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。
二、聚焦“廣泛共建”做賦能，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興
哈爾濱劍橋學院藝術學院在“鄉(xiāng)村振興”專項工作小組的對接下，與新發(fā)村攜手共建，共同致力于促進就業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品銷售的助力工作，有望取得助農(nóng)新成果。各位老師積極開拓就業(yè)新領域，充分利用職業(yè)發(fā)展中心的平臺優(yōu)勢，依托學校藝術學院的專業(yè)特色，與新發(fā)村建立了緊密的合作關系，推動實施“藝術+農(nóng)業(yè)”的發(fā)展模式，為鄉(xiāng)村振興貢獻力量。
姚翠老師負責策劃藝術實踐活動，將學生的藝術創(chuàng)作與大米包裝設計相融合，不僅提升了大米的品牌形象，同時也為學生提供了實踐鍛煉與就業(yè)機會。張冰老師則專注于電商平臺的構建，利用線上平臺推廣新發(fā)村的大米及其他農(nóng)產(chǎn)品，有效拓寬了銷售市場。
“走出去”戰(zhàn)略拓展就業(yè)新領域，“協(xié)同作戰(zhàn)”共謀發(fā)展。楊帆主任帶領團隊深入新發(fā)村進行實地調研，與新發(fā)村共同研究制定了一系列促進就業(yè)、助力農(nóng)產(chǎn)品銷售的具體舉措。他們精心規(guī)劃了企業(yè)走訪行程，采取統(tǒng)一部署與自主行動相結合的方式，堅持“走出去、引進來、留下來”的發(fā)展策略，整合政校企資源，深入挖掘就業(yè)崗位。在藝術學院與新發(fā)村的共同努力下，不僅為畢業(yè)生提供了豐富的就業(yè)崗位，也為新發(fā)村的農(nóng)產(chǎn)品銷售開創(chuàng)了新局面。
通過上述舉措，學校與新發(fā)村的結對共建工作不僅有效促進了畢業(yè)生的就業(yè)，也為當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展增添了新的動力，實現(xiàn)了校地雙方的互利共贏。雙方的合作不僅為新發(fā)村帶來了新的發(fā)展機遇，也為學生提供了實踐和就業(yè)的機會，進一步推動了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。
三、聚焦“黨建與業(yè)務”雙融合，推動鄉(xiāng)村組織振興
“鄉(xiāng)村振興”專項工作小組還致力于將黨建工作與實際業(yè)務工作深度融合，推動鄉(xiāng)村組織振興，通過開展“黨建+鄉(xiāng)村振興”活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，引導村民積極參與鄉(xiāng)村建設。同時，加強學校各書院功能性黨支部與村黨組織的合作，共同探索鄉(xiāng)村發(fā)展新路徑，為鄉(xiāng)村振興提供堅強的組織保障。此外，以知行書院功能型黨支部為試點，探索與村黨組織深度融合的人才培育路徑，培養(yǎng)一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的學生黨員隊伍，助力鄉(xiāng)村組織振興深入實施。通過與新發(fā)村的深度合作，學校藝術學院的人才培育規(guī)劃與地方經(jīng)濟發(fā)展需求實現(xiàn)了無縫銜接，學生在實踐中積累了寶貴的經(jīng)驗，為其未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎。
下一步，“鄉(xiāng)村振興”專項工作小組將持續(xù)開展學校各二級學院功能型黨支部與新發(fā)村黨支部的共建工作，持續(xù)做好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項工作內(nèi)容，積極推動“教育+農(nóng)業(yè)”深度融合發(fā)展，充分利用學校資源，挖掘新發(fā)村特色，共同打造更具競爭力的農(nóng)產(chǎn)品品牌。同時，加強校地人才交流，促進資源共享，為鄉(xiāng)村振興注入持久動力，攜手開創(chuàng)校地合作新篇章。
校對：李佳芮
責任編輯：徐茜
