哈爾濱劍橋?qū)W院緊扣時代脈搏，深挖勞動教育與課程思政富礦，以多元融合模式雕琢學生品格，在育人模式創(chuàng)新之路上邁出堅實步伐。學校圍繞勞動教育與課程思政深度融合，開展了一系列特色鮮明、成效斐然的教學實踐活動，為學生綜合素質(zhì)全面提升注入強勁動力。
一、勞育新樣態(tài)，項目領風尚
我?！秳趧咏逃氛n程采用項目式教學法，在翻轉(zhuǎn)課堂的活力氛圍里開啟教育革新深度探索之旅。
課程秉持明晰且堅定的育人目標，致力于引領學生樹立科學、正確的勞動觀念，將堅韌不拔的勞動精神根植于學生內(nèi)心深處。打破傳統(tǒng)理論灌輸壁壘，以小組協(xié)作模式為引擎，驅(qū)動學生將自身專業(yè)知識與實操技能深度融合，共同雕琢一個個彰顯勞動價值的活動項目，讓學生在親力親為中凝聚感悟，收獲成長。
課程精心鋪陳四條特色研習路徑，為學生的創(chuàng)造思維搭建多元天梯。其一，追尋楷模之光，內(nèi)化前行力量。鼓勵學生自主選定一位熠熠生輝的勞動榜樣，沉浸式回溯其砥礪奮進、傾囊付出、孜孜不倦的人生軌跡，匠心定制專屬學習方案，借由生動展示，將榜樣力量內(nèi)化為前行信念。其二，緊扣專業(yè)脈搏，體悟勞動魅力。引導學生攜手研習一項與專業(yè)關聯(lián)緊密的勞動技能，從方案勾勒到成果呈現(xiàn)，步步為營，體悟?qū)I(yè)與勞動交織的魅力。其三，激活創(chuàng)新原力，解鎖創(chuàng)想新篇。啟迪學生運用創(chuàng)造性勞動策略，巧妙嫁接專業(yè)知識，大膽設計新穎產(chǎn)品，并精心打磨產(chǎn)品說明書，于創(chuàng)想實踐里解鎖新篇。其四，前瞻未來視野，延展環(huán)保格局。圍繞“大學生勞動生活與環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展”或“未來勞動”前沿議題，深入調(diào)研，以嚴謹論述報告鐫刻思索印記。
二、天道好酬勤，勞模樹先鋒
思政課程課堂率先垂范，專業(yè)教師巧妙挖掘勞動元素。在教學中，教師結(jié)合經(jīng)典著作闡述勞動價值論，將抽象理論具象化，帶學生回溯社會生產(chǎn)勞動在人類歷史長河中的關鍵“航跡”。此時，中國近現(xiàn)代工業(yè)波瀾壯闊畫卷徐徐鋪展，從洋務運動的萌芽試探到新中國成立后工業(yè)體系白手起家，老一輩工人仿若璀璨星辰閃耀其中。大慶石油會戰(zhàn)的烈烈風沙中，“鐵人”王進喜率隊縱身躍入泥漿池，用血肉之軀攪拌出中國石油的希望曙光；新時代精密儀器旁，大國工匠徐立平毫米間雕琢火藥，守護航天夢想騰飛。這些震撼實例如靈動音符，奏響勞動華章，學生們目光緊隨，思維激蕩，在熱烈研討中，真切觸摸到了勞動改天換地的磅礴偉力，正確勞動觀如破土幼苗，在知識沃土里扎根生長，完成從認知到內(nèi)化的升華，更體悟到了勞動精神經(jīng)歲月洗禮卻熠熠生輝、代代賡續(xù)的永恒魅力，讓思政課堂成為孕育勞動情懷與使命擔當?shù)呢S饒搖籃。
三、好味知“食”節(jié)，與君共炊煙
為落實勞動教育實踐，培養(yǎng)學生烹飪興趣，為成長賦能，學校New House二樓共享廚房燃爆開場，“食味小課堂”掀起美食文化與勞動技藝學習熱潮。學校邀請國家高級技師、餐飲烹飪協(xié)會執(zhí)行主席楊寶財老師現(xiàn)場為學生們悉心講解教學，國家級大廚搖身一變，成為學生們的烹飪導師，從食材甄別到烹飪技法，皆傾囊相授。課堂上，大廚手起刀落，切絲切片均勻利落，講解火候把控時眼神專注，翻炒顛鍋動作嫻熟流暢，學生們圍攏觀摩，驚嘆聲此起彼伏。
20余位參與者熱情高漲，課堂上充滿了歡聲笑語，知識在輕松氛圍中傳遞。無論是趣味橫生的講解，還是積極踴躍的互動，都展現(xiàn)出小課堂的獨特魅力，為大家?guī)砹思瘸鋵嵱钟淇斓捏w驗。
四、歲寒冬已半，轉(zhuǎn)“餃”遇見愛
在立冬時節(jié)，“食味小課堂”化作餃子工坊，師生歡聚一齊動手，揉面、拌餡、包餃子，指尖翻飛間，傳統(tǒng)節(jié)氣習俗于勞動協(xié)作中鮮活起來，月牙餃、元寶餃等水餃形態(tài)各異，不僅滿載了師生的歡聲笑語，更蘊含著對傳統(tǒng)文化的敬意，讓學生領悟美食背后歷史的沉淀，感知勞動創(chuàng)造的生活溫情，烹飪中耐心、專注、創(chuàng)新等品質(zhì)悄然生根。
此次餃子宴，不僅讓學生們品嘗到了立冬的第一份餃子，更是讓大家動起手來，自己包、自己煮，品嘗到了由勞動創(chuàng)造的幸福味道。
五、勞動皆時宜，育人新篇章
學校社團活動通過多樣化的實踐，成功拓展了勞動教育的邊界，展現(xiàn)了勞動教育的廣泛內(nèi)涵和深遠意義。志愿者協(xié)會深入社區(qū)，不僅為社區(qū)居民提供了義務家教、敬老助困等貼心服務，還通過愛心義賣活動助力貧困學子，展現(xiàn)了學生們的愛心和社會責任感。同時，協(xié)會還積極參與哈爾濱幼兒馬拉松趣味慢跑活動、哈爾濱足球賽等各類體育活動，在鍛煉學生們身體素質(zhì)的同時，還培養(yǎng)了團隊精神和競技意識。除此之外，鏡泊湖的抗洪搶險工作，更是提升了學生們在緊急情況下的應變能力。在圖書館方面，志愿者協(xié)會通過整理書籍、打掃衛(wèi)生等方式，打造了一個整潔有序的環(huán)境，為學生們提供了更加舒適的借閱空間。從社區(qū)到圖書館，腦力與體力協(xié)作，踐行艱苦奮斗、勇攀高峰的科研精神，使勞動成為創(chuàng)新的“催化劑”。
六、雪落劍橋美，雪清情相隨
??銀裝素裹的冬日，學校組織志愿服務隊投身掃雪除冰行動，不僅確保了校園和社區(qū)居民的出行安全，更在冰雪天地中錘煉了學生的意志，領悟了集體力量，踐行了服務他人、奉獻社會的精神。學生們手持鐵鍬、掃帚，頂風冒雪奔赴社區(qū)、學校、街道，破冰鏟雪聲奏響勞動的樂章。在這場掃雪除冰的“戰(zhàn)斗”中，鐵鍬鏟動積雪，掃帚清掃冰碴，額頭汗水與紛飛雪花交織，無人言退，展現(xiàn)了學生們的堅韌與毅力?。
學生們以青春熱血融化堅冰，讓勞動擔當在皚皚白雪中熠熠生輝，在服務他人、奉獻社會的過程中，踐行了社會主義核心價值觀，展現(xiàn)了新時代青年的責任與擔當。
從專業(yè)課程滲透，到校園實踐深耕，再到社團拓展延伸，哈爾濱劍橋?qū)W院正通過多維度構(gòu)建勞動教育與課程思政協(xié)同體系，促使學生在多元場景歷練中，涵養(yǎng)職業(yè)操守、升華道德境界，向著德技雙馨目標大步邁進。在勞動中，學生們打破了理論與實踐的壁壘，在知識汲取、技能錘煉中，實現(xiàn)思想升華、品德塑造，為向社會輸送德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)應用型人才持續(xù)賦能，一幅全師生、全過程、全方位育人畫卷在校園絢爛鋪展，為社會培育懷揣勞動熱忱、秉持高尚品德的棟梁之材，讓育人之光在校園內(nèi)外持續(xù)閃耀。
校對：李佳芮
責任編輯：徐茜
