9月28日至29日，哈爾濱劍橋?qū)W院和煙臺(tái)城市科技職業(yè)學(xué)院兩校融合會(huì)在哈爾濱成功舉辦。本次會(huì)議以“協(xié)同創(chuàng)新，共塑未來(lái)”為主題，旨在增進(jìn)集團(tuán)兩校之間的相互了解，探討“以學(xué)生為中心”的兩校融合成長(zhǎng)機(jī)遇，共謀高質(zhì)量發(fā)展。東方劍橋教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、哈爾濱劍橋?qū)W院校長(zhǎng)于越博士，集團(tuán)副總裁單強(qiáng)教授，集團(tuán)各部門(mén)總監(jiān)，哈爾濱劍橋?qū)W院和煙臺(tái)城市科技職業(yè)學(xué)院的校領(lǐng)導(dǎo)、各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)及各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人出席會(huì)議。
本次融合會(huì)設(shè)置了校內(nèi)參觀、兩校融合主題分享、專(zhuān)項(xiàng)匯報(bào)分享及分組研討等四大板塊。校內(nèi)參觀后，于越博士首先做了“協(xié)同創(chuàng)新，共塑未來(lái)”的主題演講，他強(qiáng)調(diào)集團(tuán)兩所大學(xué)應(yīng)致力構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的高等教育生態(tài)體系，要堅(jiān)持做“正確而有價(jià)值的事”，努力實(shí)現(xiàn)“讓每一位學(xué)生獲得創(chuàng)造美好生活能力”的愿景。對(duì)于東方劍橋來(lái)說(shuō)，正確的事就是把學(xué)生培養(yǎng)好，賦能學(xué)生成長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)校的價(jià)值在于給學(xué)生創(chuàng)造了多少增值的部分。要做好正確的事，就要常問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題，一是“是否以學(xué)生為中心”；二是做法是否創(chuàng)新，流程能否再優(yōu)化；三是隨時(shí)自查所做的事情是否與最終目標(biāo)相吻合。
在兩校融合主題分享中，煙臺(tái)城市科技職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)劉翠蘭介紹了學(xué)校的基本情況，以及近一年來(lái)的發(fā)展變化，并期待兩校在專(zhuān)業(yè)共建、師資互動(dòng)、產(chǎn)教融合和招生就業(yè)等方面增進(jìn)互動(dòng)融合。我校副校長(zhǎng)樊千圍繞人才培養(yǎng)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)及科研、師資隊(duì)伍建設(shè)和硬件環(huán)境建設(shè)等方面分享了我校一年來(lái)在學(xué)生“三大素養(yǎng)”、“項(xiàng)目式教學(xué)”、特色班和人才引進(jìn)與發(fā)展等方面取得的成效，并表示我校將攜手煙城科共建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，持續(xù)提升兩?？蒲兴剑趲熧Y、資源、成果等方面形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。
在接下來(lái)的專(zhuān)項(xiàng)匯報(bào)分享環(huán)節(jié)，東方劍橋教育集團(tuán)產(chǎn)教融合辦公室總監(jiān)劉晶展示了兩校產(chǎn)教融合項(xiàng)目工作成果和典型案例；我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任張福波博士詳細(xì)介紹了中心服務(wù)體系和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果；同創(chuàng)共享中心主任房啟明博士匯報(bào)了中心使命及校內(nèi)創(chuàng)業(yè)公司業(yè)績(jī)。專(zhuān)項(xiàng)匯報(bào)分享引發(fā)了與會(huì)人員對(duì)產(chǎn)教融合工作和師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的深入思考，為未來(lái)工作提供了可借鑒的新思路。
與會(huì)人員還分組圍繞黨建工作、招生就業(yè)與學(xué)生工作、教育教學(xué)科研工作、國(guó)際交流和繼續(xù)教育，以及數(shù)字化賦能等主題展開(kāi)了融合研討。兩校代表分享了各自的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作痛點(diǎn)，并在深入剖析后積極探索，明確了未來(lái)各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)化及兩校融合、資源共享的實(shí)施方向。
在融合會(huì)總結(jié)發(fā)言中，集團(tuán)董事長(zhǎng)于越著重強(qiáng)調(diào)了推進(jìn)兩校數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程的重要意義，并舉例闡釋了全方位再造流程的必要性，以期以數(shù)字化高效賦能教學(xué)、科研、管理和服務(wù)；副總裁單強(qiáng)希望兩校進(jìn)一步加強(qiáng)融通，共同發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)新、敬業(yè)、合作”的精神，提升管理層領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入深化教育綜合改革的重要戰(zhàn)略期，高等與職業(yè)教育協(xié)同創(chuàng)新正逐漸成為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、塑造教育未來(lái)的關(guān)鍵力量。融合會(huì)的成功舉辦，為兩校間的深度融合提供了互鑒互促的平臺(tái)，更為兩校培養(yǎng)創(chuàng)新性人才、解決發(fā)展共性問(wèn)題開(kāi)辟了新路徑。
攝影：張金鵬 劉田進(jìn) 黃嘉興
校對(duì)：李佳芮
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