為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，進一步加強新時代教師隊伍建設(shè)，4月10日，我校開展“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高質(zhì)量教師隊伍”專題培訓(xùn)，學(xué)校黨委書記袁偉擔任主講，以“認清形勢、完善機制、警鐘長鳴”為主線，從三個方面進行了深入闡述。全校178名新入職教職工參加了此次培訓(xùn)。
袁偉梳理了黨的十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重要論述，從“四有”好老師的培養(yǎng)目標、“四個引路人”的職責定位到“教育家精神”的時代內(nèi)涵三個維度，深入解讀了黨中央將師德師風(fēng)作為教師隊伍建設(shè)“第一標準”的深刻理論內(nèi)涵和具體實踐要求，為新時代教師隊伍建設(shè)提供了根本遵循。
袁偉結(jié)合《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》等文件精神，指出當前師德師風(fēng)建設(shè)已上升為國家戰(zhàn)略層面，廣大教師必須始終以“立德樹人”為根本任務(wù)，切實履行“為黨育人、為國育才”的使命擔當。這不僅體現(xiàn)了黨中央對教師隊伍建設(shè)的高度重視，更為新時代教師隊伍建設(shè)指明了前進方向。
袁偉詳細介紹了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的具體舉措。學(xué)校先后出臺了《師德師風(fēng)建設(shè)長效機制實施方案》《教師職業(yè)道德考核指標體系》等制度文件，構(gòu)建了完善的制度體系，師德師風(fēng)建設(shè)成果顯著。近三年來，共計評選出校級師德先進集體10個、師德先進個人41人，省級師德先進集體1個、師德先進個人2人。
在警示教育環(huán)節(jié)，袁偉結(jié)合教育部公布的典型案例，深入剖析了當前高校教師隊伍中存在的15類突出問題。強調(diào)全體教師要引以為戒，嚴格遵守《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，堅決守住師德底線。特別指出要警惕“紅七條”“十禁止”等負面行為，嚴禁學(xué)術(shù)不端、師生不當關(guān)系、違規(guī)兼職等突出問題。要求全體教師以“教育家精神”為鏡，做到“四個相統(tǒng)一”，努力成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。
袁偉最后強調(diào)，師德師風(fēng)建設(shè)需要全校上下協(xié)同推進，要通過“黨建引領(lǐng)、制度保障、文化浸潤”三位一體的工作模式，著力打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校將持續(xù)深化師德專題教育，為培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人提供堅實保障。針對下一步工作，提出三點具體要求：一要提高政治站位，深刻認識師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義；二要強化責任擔當，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制；三要堅持問題導(dǎo)向，著力營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
人事處處長、黨委教師工作部部長于占福結(jié)合學(xué)校實際，對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的具體舉措進行了詳細的講解。
現(xiàn)場新入職教師紛紛表示，講座案例生動，內(nèi)容豐富，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義。特別是“教育家精神”的闡釋更是振聾發(fā)聵，令人深受啟發(fā)。大家表示將自覺踐行“四有”好老師標準，時刻審視自身，嚴格要求自己，以“立德樹人”為己任，努力成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。
校對：劉田進
責任編輯：徐茜
