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      • 29
        2024-12
        近年來,哈爾濱劍橋?qū)W院發(fā)揮省級課程思政示范課程的示范引領(lǐng)作用,及時總結(jié)、樹立典型、展示宣傳、形成輻射,不斷探索課程思政建設(shè)新路徑,鼓勵全校教師積極參與課程思政建設(shè),努力構(gòu)建全員、全程、全方位育人的思政教育新格局。“學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)”課程作為學(xué)前教育專業(yè)核心課程,是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵力量,更是教育學(xué)院課程思政建設(shè)的“急先鋒”。一是實現(xiàn)教研賦能。主講人引領(lǐng)思政培訓(xùn),聚焦前沿理念。二是實現(xiàn)經(jīng)驗共享。團隊挖掘思政元素,運用多樣教學(xué)法鞏固思政素養(yǎng)。三是實現(xiàn)示范引領(lǐng)。全院教師觀摩,直觀呈現(xiàn)思政融入技巧。四是實現(xiàn)青藍相繼。老教師“一對一”輔導(dǎo)青年教師,鼓勵創(chuàng)新,確保育人薪火相傳。這些舉措全方位提升了學(xué)院課程思政水準,為思政建設(shè)持續(xù)注入新鮮“血液”?!皩W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)”課程團隊交流會“汽車構(gòu)造1”課程踐行“一主線,二融合,三創(chuàng)新,四維度”模式,緊扣“知行合一、德技相融、求是創(chuàng)新”人才培養(yǎng)主線,融合信息技術(shù)與企業(yè)實踐,創(chuàng)新教學(xué)全程,構(gòu)建四維思政案例庫,全方位融入思政元素。一是課程建設(shè)精耕細作。在汽車專業(yè)新工科轉(zhuǎn)型中,黑龍江依托產(chǎn)業(yè)計劃及“五色教育”,設(shè)定思政目標,挖掘元素。課程團隊結(jié)合技術(shù)脈絡(luò),
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        2024-12
        為深情回饋教職員工的辛勤耕耘與無私奉獻,12月18日,我校工會在正德樓職工之家精心組織了一場以“冬日送溫暖,護眼最健康”為主題的活動。此次活動特別邀請了哈爾濱華廈眼科醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)療團隊,旨在通過一系列專業(yè)的眼部健康檢查與護理服務(wù),為教職工送上一份溫暖與關(guān)懷?;顒蝇F(xiàn)場,醫(yī)療團隊為教職工提供了包括視力檢查、電腦驗光、裂隙燈檢查在內(nèi)的多項專業(yè)眼部檢查,幫助教職工精準了解自己的視力狀況及眼部健康情況。同時,教職工們還體驗了眼部熏蒸服務(wù),有效放松眼部肌肉,緩解視疲勞,享受了一次專業(yè)級的護眼體驗。更為貼心的是,現(xiàn)場還為參與活動的教職工準備了涵蓋了眼壓測量、A/B超等深度檢查項目的到院詳細檢查卡,以及診療級別的熏蒸治療服務(wù)。這一系列免費健康福利的提供,充分體現(xiàn)了我校工會對教職工身心健康的深切關(guān)懷與重視。通過此次活動,讓教職工不僅對自己的眼部健康狀況有了更全面的了解,也感受到了來自學(xué)校的溫暖與關(guān)愛。相信在未來的工作與生活中,全校教職工將會以更加飽滿的精神狀態(tài),繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。校對:李佳芮責(zé)任編輯:徐茜
      • 19
        2024-12
        為提升教師隊伍對人工智能技術(shù)的理解與應(yīng)用能力,推動教育教學(xué)模式創(chuàng)新變革,12月18日下午,馬克思主義學(xué)院特別邀請在人工智能領(lǐng)域造詣深厚、算力經(jīng)濟等方面貢獻突出、我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心張福波主任開展AI賦能思政課講座。本次講座由馬院副院長高鳳清主持,馬院全體教師參加。講座上,張福波詼諧幽默,深入淺出地講解了人工智能技術(shù)的基本原理、發(fā)展現(xiàn)狀以及在教育領(lǐng)域的潛在應(yīng)用,從智能輔助教學(xué)系統(tǒng)到個性化學(xué)習(xí)推薦引擎,全方位展現(xiàn)了 AI 為教育教學(xué)帶來的無限可能,極具權(quán)威性與前瞻性?,F(xiàn)場教師們認真聆聽,積極互動,就如何將 AI 技術(shù)有效融入課程設(shè)計、教學(xué)方法創(chuàng)新以及學(xué)生評價體系等問題展開了熱烈討論。本次講座不僅拓寬了馬院教師視野,更提供了將 AI 技術(shù)轉(zhuǎn)化為思政教學(xué)應(yīng)用的思路與方法,為學(xué)校教育智能化發(fā)展,培育出更多適應(yīng)時代需求的創(chuàng)新型人才奠定了堅實基礎(chǔ)。校對:李佳芮責(zé)任編輯:徐茜
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        2024-12
        哈爾濱劍橋?qū)W院緊扣時代脈搏,深挖勞動教育與課程思政富礦,以多元融合模式雕琢學(xué)生品格,在育人模式創(chuàng)新之路上邁出堅實步伐。學(xué)校圍繞勞動教育與課程思政深度融合,開展了一系列特色鮮明、成效斐然的教學(xué)實踐活動,為學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升注入強勁動力。一、勞育新樣態(tài),項目領(lǐng)風(fēng)尚我?!秳趧咏逃氛n程采用項目式教學(xué)法,在翻轉(zhuǎn)課堂的活力氛圍里開啟教育革新深度探索之旅。課程秉持明晰且堅定的育人目標,致力于引領(lǐng)學(xué)生樹立科學(xué)、正確的勞動觀念,將堅韌不拔的勞動精神根植于學(xué)生內(nèi)心深處。打破傳統(tǒng)理論灌輸壁壘,以小組協(xié)作模式為引擎,驅(qū)動學(xué)生將自身專業(yè)知識與實操技能深度融合,共同雕琢一個個彰顯勞動價值的活動項目,讓學(xué)生在親力親為中凝聚感悟,收獲成長。課程精心鋪陳四條特色研習(xí)路徑,為學(xué)生的創(chuàng)造思維搭建多元天梯。其一,追尋楷模之光,內(nèi)化前行力量。鼓勵學(xué)生自主選定一位熠熠生輝的勞動榜樣,沉浸式回溯其砥礪奮進、傾囊付出、孜孜不倦的人生軌跡,匠心定制專屬學(xué)習(xí)方案,借由生動展示,將榜樣力量內(nèi)化為前行信念。其二,緊扣專業(yè)脈搏,體悟勞動魅力。引導(dǎo)學(xué)生攜手研習(xí)一項與專業(yè)關(guān)聯(lián)緊密的勞動技能,從方案勾勒到成果呈現(xiàn),步步為營,體悟?qū)I(yè)與勞動交織的
      • 16
        2024-12
        近日,我校智能杯-計算機程序設(shè)計大賽(藍橋杯校內(nèi)選拔賽)圓滿收官。本次大賽吸引了眾多對計算機編程有濃厚興趣與專長的學(xué)子踴躍參與。本次校內(nèi)賽分四個專項賽,學(xué)生們在賽場上各顯本領(lǐng),充分展現(xiàn)出了他們在計算機領(lǐng)域的深厚潛力與創(chuàng)新思維,為校園科技文化增添了濃墨重彩的一筆。比賽氣氛緊張而熱烈,每位參賽選手都全神貫注地投入到代碼的編寫與程序的設(shè)計之中,力求將自己的最佳水平發(fā)揮出來。最終,經(jīng)過激烈的比拼與評委們的嚴格評審,產(chǎn)生了一、二、三等獎和優(yōu)勝獎。此次大賽是我校智能與電氣電子工程學(xué)院舉辦的重要賽事,學(xué)院院長解晨光教授出席頒獎儀式并給予高度評價。他表示,此次個人賽充分展現(xiàn)了同學(xué)們在計算機程序設(shè)計方面的天賦與努力,看到了同學(xué)們積極探索、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,這與學(xué)院一直以來致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的目標高度契合。同時,也對所有參賽選手提出了殷切期望,鼓勵同學(xué)們要以此次比賽為契機,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,在未來的學(xué)習(xí)與工作中,繼續(xù)保持對計算機科學(xué)的熱愛與執(zhí)著,勇于挑戰(zhàn)自我,積極參與各類科研與實踐活動,為推動計算機技術(shù)的發(fā)展貢獻自己的力量。大賽的成功舉辦,不僅為同學(xué)們提供了一個
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        2024-12
        為提升學(xué)生的文化素養(yǎng),為同學(xué)們答疑解惑,12月11日,我校圖書館在學(xué)術(shù)報告廳開展了第八場“教授駐館咨詢服務(wù)學(xué)生”活動。此次講座活動通過多元化的宣傳渠道,包括宣傳海報、IBOOK讀者協(xié)會的推廣、電子屏展示以及網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式吸引了不少學(xué)生報名,近二百人參加了本場活動?;顒佑蓤D書館館長王立海教授主持。講座特邀人工智能領(lǐng)域?qū)<?、智能與電氣電子工程學(xué)院李旸博士圍繞“人工智能:應(yīng)用與趨勢”為題展開分享。李旸博士清華大學(xué)本科畢業(yè),后在美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校師從計算機視覺之父Thomas Huang教授和人機對話之父Stephen E. Levinson教授攻讀博士學(xué)位。取得計算機博士學(xué)位后,李旸博士曾在國際著名公司任人工智能首席科學(xué)家,進行智能家電、智能管家和智能材料等多方面研發(fā),擁有深厚理論功底和實際研發(fā)經(jīng)驗。李旸從人工智能主流領(lǐng)域的應(yīng)用、人工智能起源與發(fā)展歷史、人工智能未來發(fā)展趨勢等方面進行了講解。他將自己首席科學(xué)家的豐富實踐經(jīng)驗與一系列的實際案例相結(jié)合,將人工智能的復(fù)雜性、多樣性及在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用呈現(xiàn)在學(xué)生面前,帶領(lǐng)學(xué)生們深入探索了人工智能這一前沿科技領(lǐng)域的多個維度。不僅讓學(xué)生們對人工智能
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