• 02
          2020-04
          2020年初中國(guó)人接受了新冠疫情的全面考驗(yàn)。面對(duì)開(kāi)學(xué)的推遲,國(guó)家提出了“停課不停學(xué)”的要求。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院積極響應(yīng),在這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”中用網(wǎng)絡(luò)為抗擊新冠病毒奉獻(xiàn)自己的一份力量?!跋嗑墼贫恕本褪峭ㄟ^(guò)線上管理、線上教學(xué)和信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)“教學(xué)戰(zhàn)疫情,網(wǎng)絡(luò)添新意”的應(yīng)用。一、線上教學(xué)管理在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)籌,以校院二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)為保障,以各教研室為規(guī)劃單位,以全體任課教師為實(shí)施主體,以學(xué)生口為師生溝通渠道,以教務(wù)處、信息化技術(shù)中心為技術(shù)支持,實(shí)現(xiàn)了六環(huán)相扣,保證教學(xué)順利實(shí)施。根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的通知,外語(yǔ)學(xué)院第一時(shí)間召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議, 整體統(tǒng)籌線上教學(xué)任務(wù),做好線上教學(xué)的指導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)工作,保障線上教學(xué)順利進(jìn)行;在各教研室收集整理材料的基礎(chǔ)上,召開(kāi)視頻會(huì)議,探討如何解決教師的教學(xué)設(shè)備、學(xué)生的課程教材、課程的技術(shù)支撐等一系列影響整體教學(xué)效果的關(guān)鍵問(wèn)題;五個(gè)教研室制定各自的教學(xué)預(yù)案,以課程組、教研室為單位, 修訂教學(xué)大綱,征詢(xún)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,討論教學(xué)進(jìn)度;教學(xué)督導(dǎo)小組對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和課程監(jiān)控,以保證線上教學(xué)質(zhì)量,服務(wù)廣大師生;教學(xué)秘書(shū)負(fù)責(zé)上傳下達(dá),協(xié)調(diào)教學(xué)安排,掌
        • 30
          2020-03
          哈爾濱劍橋?qū)W院教師發(fā)展中心線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)開(kāi)展兩期以來(lái),廣大教師積極參與,效果顯著。為推動(dòng)教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和方法的革新,發(fā)揮教學(xué)示范作用,提高線上教學(xué)質(zhì)量,3月27日,教師發(fā)展中心開(kāi)展了第三期線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)。邀請(qǐng)了電氣與信息工程學(xué)院學(xué)院朱瑩澤、劉媛媛兩位老師分享線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主講教師結(jié)合開(kāi)展線上教學(xué)的實(shí)際感受,從線上教學(xué)形式、直播工具的選用、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果與反饋等不同角度,分享線上教學(xué)心得與感悟。教學(xué)交流活動(dòng)海報(bào)朱瑩澤老師以”基于QQ電話平臺(tái)的直播教學(xué)案例分享”為主題,結(jié)合校長(zhǎng)秦智偉教授提出的線上教學(xué)“3個(gè)1/3”模式,以其中的“教師角色”,向老師們分享了“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)后記”三個(gè)階段的心得體會(huì),并介紹了其他教師的授課技巧和線上課堂的管理特色。在網(wǎng)課準(zhǔn)備階段,主要分析了直播和慕課兩大平臺(tái)的選用情況。她認(rèn)為,在教學(xué)設(shè)計(jì)階段,最關(guān)鍵之處為設(shè)計(jì)PPT;在教學(xué)實(shí)施階段,重點(diǎn)是在PPT背景下的精講授課;在教學(xué)后記階段,主要是批改作業(yè)。平臺(tái)選定后,基本變化不大,最重要的依然是這三個(gè)階段,而且是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程。整套模式,包括平臺(tái)是否更換,授課時(shí)長(zhǎng)是否要調(diào)整,
        • 30
          2020-03
          “特殊”的新學(xué)期如期展開(kāi),為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康。機(jī)電工程學(xué)院遵循學(xué)?!巴Un不停學(xué)”的相關(guān)部署要求,積極推進(jìn)“線上教學(xué)”,保證教學(xué)工作正常運(yùn)行。為保質(zhì)保量完成線上教學(xué)任務(wù),機(jī)電工程學(xué)院制定了詳細(xì)的線上教學(xué)預(yù)案,成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)督導(dǎo)組,提前對(duì)教師進(jìn)行授課培訓(xùn)并對(duì)教師的教學(xué)方案及預(yù)案進(jìn)行審核。授課教師以釘釘、騰訊、QQ等平臺(tái)進(jìn)行直播授課,充分利用中國(guó)大學(xué)慕課、智慧樹(shù)、學(xué)習(xí)通、云班課等線上資源作為輔助平臺(tái),為授課做足了充分準(zhǔn)備。一、改變教學(xué)模式,保證教學(xué)質(zhì)量線上教學(xué)是對(duì)教師教學(xué)的一次挑戰(zhàn),機(jī)電工程學(xué)院教師積極參加在線課程、混合式課程的教學(xué)理論方法和各大網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的多層次培訓(xùn),理清思路,找到符合課程特點(diǎn)的教學(xué)方式方法。通過(guò)反復(fù)聽(tīng)課、反饋、討論,教師教學(xué)方式逐步成熟,操作逐步熟練,師生互動(dòng)積極性越來(lái)越高,學(xué)生反饋效果良好。各教研室不斷交流探討“3個(gè)1/3”教學(xué)模式,力爭(zhēng)形成最佳教學(xué)方案。(一)鄭欣欣老師教授《機(jī)械原理》、《模具設(shè)計(jì)與制造》兩門(mén)課程,采用中國(guó)大學(xué)mooc平臺(tái)作為課前預(yù)習(xí)平臺(tái),釘釘直播作為見(jiàn)面課授課平臺(tái),微信作為課后交流答疑互動(dòng)工具,形成課前、
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          2020-03
          新學(xué)期伊始,依據(jù)學(xué)校新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于“停課不停教,停課不停學(xué)”的整體部署,多方布局,備戰(zhàn)在線教學(xué)工作。電氣與信息工程學(xué)院各教研室通過(guò)召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議探討和調(diào)研其他高校授課情況等多種方式,對(duì)每門(mén)線上課程的授課方式、授課計(jì)劃等都作了細(xì)致的規(guī)劃,對(duì)授課平臺(tái)多次測(cè)試,并全部作了預(yù)案,開(kāi)學(xué)后在線教學(xué)全部順利開(kāi)展,未出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓等任何突發(fā)情況。高質(zhì)量慕課和教師分享PPT同步直播授課的授課方式也得到了學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在各門(mén)課程都有序進(jìn)行的基礎(chǔ)上,教師們又積極探索授課方法,保證在線教學(xué)由“保運(yùn)行”,向“提質(zhì)量”邁進(jìn)。電氣與信息工程學(xué)院四個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課多數(shù)理論難度大、實(shí)踐性強(qiáng),線上授課無(wú)疑為這類(lèi)課程的高質(zhì)量教學(xué)帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)。但授課教師們采用多種方式,在預(yù)習(xí)、課上、課后三方面準(zhǔn)備上下足功夫,根據(jù)課程特點(diǎn)在課程設(shè)計(jì)上采用了多種形式,力爭(zhēng)在線教學(xué)質(zhì)量得到保證。目前,在線教學(xué)課程開(kāi)設(shè)形式各具特色,極具吸引力,學(xué)生反饋良好。一、在線教學(xué)——教師篇1.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)——趙菲老師 講授《Python程序設(shè)計(jì)》趙菲老師曾多次參加過(guò)教務(wù)處組織的雨課堂等線上授課平臺(tái)的培訓(xùn),一直在進(jìn)行采用信息化教學(xué)手段的
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          2020-03
          疫情防控期間,實(shí)行在線教學(xué)。面對(duì)新的教學(xué)形式,老師和學(xué)生們既感到陌生又感覺(jué)新鮮。老師們各盡所能地將課堂從“三尺講臺(tái)”移步“云上空間”,將知識(shí)的傳播突破距離的界限。在線教學(xué)三周以來(lái),教師們積極學(xué)習(xí),不斷嘗試,各院部組織各種在線交流活動(dòng),分析問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)。目前師生們已逐漸克服軟件使用不熟悉、課堂管理有挑戰(zhàn)等問(wèn)題,在教與學(xué)的過(guò)程中,探索出在線教學(xué)的新模式和新特色。為推動(dòng)學(xué)校在線教學(xué)取得更好的教學(xué)效果,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升,教師發(fā)展中心于3月20日再次開(kāi)展在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)。邀請(qǐng)了藝術(shù)學(xué)院馬萍萍、王妍兩位老師交流教學(xué)方法,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與實(shí)際教學(xué)的深度融合。教學(xué)交流活動(dòng)海報(bào)首先,馬萍萍老師以《環(huán)境設(shè)計(jì)教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享》為主題,介紹了環(huán)境設(shè)計(jì)教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)求變,創(chuàng)設(shè)基于師生自主定制的基礎(chǔ)上,力求實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容更廣泛,學(xué)習(xí)方式更自主,學(xué)習(xí)載體更多元化的教學(xué)探索。以多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程為出發(fā)點(diǎn),使教學(xué)形式模塊化。以“直播教學(xué)+PPT演示+自主學(xué)堂+群組交互答疑+課后練習(xí)輔導(dǎo)”的“5+”教學(xué)基礎(chǔ)模塊,對(duì)教學(xué)效果起到基本保障。直播教學(xué)環(huán)節(jié),教師采用“騰訊課堂”“騰訊會(huì)議”為主
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          2020-03
          按照教育部和省委、省政府的有關(guān)決策部署,根據(jù)省教育廳相關(guān)要求,學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)新冠肺炎疫情防控期間線上教學(xué)工作?!敖y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)”,積極應(yīng)對(duì)疫情對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的影響,全面動(dòng)員,精準(zhǔn)施策。校長(zhǎng)秦智偉、黨委書(shū)記王洪濱、教學(xué)副校長(zhǎng)王志臣等校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)會(huì)議指導(dǎo)教學(xué)工作。成立了校、院兩級(jí)在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校、院兩級(jí)教學(xué)管理人員協(xié)同行動(dòng),經(jīng)反復(fù)論證和研討,制定了切實(shí)可行的在線教學(xué)工作方案。學(xué)校2020年春季學(xué)期在線教學(xué)工作于3月2日有序開(kāi)展,教學(xué)工作總體平穩(wěn)。一、教學(xué)準(zhǔn)備充分有效為切實(shí)保障教育教學(xué)工作運(yùn)行有序,教務(wù)處堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于新冠肺炎防控和教學(xué)工作的相關(guān)部署要求,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。制定下發(fā)《關(guān)于2019-2020學(xué)年春季學(xué)期教學(xué)工作安排的通知》、《關(guān)于做好2019-2020學(xué)年春季學(xué)期在線教學(xué)課程安排的通知》等文件。統(tǒng)籌各種在線教學(xué)資源,積極對(duì)接中國(guó)大學(xué)MOOC、超星、雨課堂、智慧樹(shù)等多個(gè)在線教學(xué)平臺(tái)。組織教師參加黑龍江省優(yōu)質(zhì)課程聯(lián)盟的培訓(xùn)和各平臺(tái)疫情防控期間開(kāi)展的系列直播培訓(xùn)。編印了《學(xué)生在線學(xué)習(xí)指南》、《“在線教學(xué)”指導(dǎo)手冊(cè)(學(xué)生篇)》、《“在線教學(xué)”指導(dǎo)手冊(cè)
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